對于很多學校來說，分數(shù)線是評判考生能否就讀的重要標準，它可以被用來判斷大家在學習上是否認真，是否有天賦，以及對待學習的態(tài)度和努力程度。因此學生往往需要在學習上花很大的功夫，來獲取更高的分數(shù)，從而被更好的大學錄取。小編找到了南陽市的中考錄取分數(shù)線，供大家參考。
2024南陽中考錄取分數(shù)線
1、最低控制分數(shù)線：
2024年南陽市中心城區(qū)普通高中招生錄取最低控制分數(shù)線為中招考試總成績400分。
2、提前批次分數(shù)線：
| 2024年南陽市中心城區(qū)普通高中招生提前批錄取分數(shù)線 | ||
| 學校 | 專業(yè) | 錄取分數(shù)線 |
| 南陽市第二中學校 | 體育 | 470 |
| 美術 | 543 | |
| 南陽市藝術中學 | 音樂 | 396 |
| 美術 | 423 | |
| 舞蹈 | 431 | |
| 南陽市油田第一中學校 | 體育 | 365 |
| 音樂 | 549 | |
| 美術 | 447 | |
| 南陽市第四完全學校 | 體育 | 427 |
| 南陽市第八中學校 | 體育 | 370 |
| 音樂 | 495 | |
| 美術 | 444 | |
| 舞蹈 | 553 | |
| 南陽市第十完全學校 | 體育 | 345 |
1)2024年南陽市中心城區(qū)普通高中招生錄取最低控制分數(shù)線為中招考試總成績400分。
2)2024年南陽市中心城區(qū)普通高中體育藝術提前批錄取最低控制分數(shù)線為普通高中錄取最低控制分數(shù)線的80%，即中招總成績320分。各縣提前批投檔分數(shù)線及最低控制分數(shù)線可向各縣教育部門咨詢。
3)錄取信息查詢方式:考生可在"愛南陽"app輸入考生姓名、準考證號查詢錄取結果，也可通過所報考的高中學校咨詢錄取結果。
3、第一批次錄取分數(shù)線：
| 2024年南陽市中心城區(qū)普通高中第1批次招生學校統(tǒng)招生投檔分數(shù)線 | |
| 學校 | 統(tǒng)招生投檔分數(shù)線 |
| 南陽市第一中學校 | 672 |
| 南陽市第二中學校 | 615 |
| 南陽市第五中學校 | 648 |
| 南陽市第一完全學校 | 648 |
| 南陽市第五完全學校 | 642 |
| 南陽市第九完全學校 | 591 |
| 南陽市第十三完全學校 | 581 |
| 南陽市第八中學校 | 617 |
| 南陽市第二完全學校 | 641 |
| 南陽市第六完全學校 | 615 |
| 南陽市第十完全學校 | 601 |
| 南陽市第十八完全學校 | 578 |
| 南陽市第十一完全學校 | 581 |
| 南陽市第四完全學校 | 605 |
| 南陽市第二十完全學校 | 580 |
| 南陽市第二十一完全學校 | 581 |
| 南陽市油田第一中學校 | 576 |
4、第二批次錄取分數(shù)線：
| 2024年南陽市中心城區(qū)普通高中第2批次招生學校統(tǒng)招生投檔分數(shù)線 | |
| 學校 | 投檔分數(shù)線 |
| 南陽市漢冶中學 | 557 |
| 南陽市藝術中學 | 526 |
| 南陽市第四中學校 | 566 |
| 南陽市第十中學校 | 550 |
| 南陽市十五中學校 | 566 |
| 南陽市第二十九中學校 | 558 |
| 南陽市第四中等職業(yè)學校（普高班） | 539 |
| 南陽市油田第四中學 | 531 |
| 河南省經(jīng)濟管理學校綜合高中試點班 | 519 |
5、第三批次分數(shù)線：
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2024年南陽市中心城區(qū)普通高中第3批次招生學校投檔分數(shù)線 |
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| 區(qū)劃 | 學校 | 投檔線 |
| 市直 | 市一中國際班 | 620 |
| 市二中國際班 | 553 | |
| 臥龍區(qū) | 南陽市張衡實驗學校 | 400 |
| 南陽市拔萃中學 | 400 | |
| 南陽開元學校 | 514 | |
| 臥龍區(qū)博雅學校 | 521 | |
| 南陽市文禮中學 | 400 | |
| 南陽市華仲實驗高中 | 400 | |
| 臥龍區(qū)育才高級中學 | 400 | |
| 臥龍區(qū)致遠中學 | 400 | |
| 臥龍區(qū)新時代精英學校 | 400 | |
| 臥龍區(qū)中州高級中學 | 400 | |
| 宛城區(qū) | 南陽華龍高級中學 | 400 |
| 南陽市澤潤中學 | 400 | |
| 宛城區(qū)元培實驗高級中學校 | 400 | |
| 南陽市書院高中 | 400 | |
| 宛城區(qū)豫陽外國語學校 | 400 | |
| 宛城區(qū)言蹊中學 | 400 | |
| 宛城區(qū)華才高級中學 | 400 | |
| 宛城區(qū)開元高級中學 | 476 | |
| 宛城區(qū)宛南楓橋學校 | 400 | |
| 宛城區(qū)星光高級中學 | 400 | |
| 高新區(qū) | 高新區(qū)豫龍宏志學校 | 400 |
| 高新區(qū)拔萃銀豐高中 | 400 | |
| 高新區(qū)泓宛中學 | 412 | |
| 南陽民進學校 | 400 | |
| 南陽市興宛學校 | 400 | |
| 高新區(qū)厚德高中 | 400 | |
| 示范區(qū) | 南陽市成達中學 | 400 |
| 城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)新世紀實驗高級中學校 | 400 | |
| 城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)棟林高級中學 | 400 | |
| 城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)博雅未來高級中學 | 453 | |
| 城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)福山正達高級中學 | 400 | |
| 市職教園區(qū) | 南都實驗中學 | 487 |
| 通成學校 | 462 | |
南召縣中等職業(yè)學校專業(yè)動態(tài)調(diào)整
近年來，堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學方針，以“德塑人生，技行天下”為辦學理念，明確辦學定位，突出辦學特色，加強制度管理，提升辦學質(zhì)量，不斷探索職業(yè)教育辦學規(guī)律，面向市場，搶抓機遇，積極開展校企合作和聯(lián)合辦學，創(chuàng)新職業(yè)教育校企合作、“理實一體化”、產(chǎn)教融合的辦學機制，以地方特色產(chǎn)業(yè)為依托，打造特色專業(yè)”的專業(yè)建設方向，形成了面向社會、貼近需求、多專業(yè)并存的專業(yè)體系。現(xiàn)設專業(yè)7個。
建立質(zhì)量管理與監(jiān)控機制 圍繞育人核心，成立由行業(yè)代表、企業(yè)代表、專家代表及家長等多方參與的學校質(zhì)量管理監(jiān)控領導小組，制定《學校質(zhì)量管理監(jiān)控領導小組工作職責》，依據(jù)學校教育教學、管理和服務質(zhì)量全方位考核標準進行管理監(jiān)督。搭建由目標與標準、檢查與評估、信息與采集、調(diào)控與反饋四個子系統(tǒng)構成的質(zhì)量管理與監(jiān)控體系。構建了多方參與的外部評價、追蹤評價、即時評價的評價體系。
1、積極順應產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和人才市場需求，不斷加強對傳統(tǒng)專業(yè)進行改造，著力加強汽車運用與維修、光電儀器制造與維修(激光智能制造方向)、城市軌道交通運營管理、園林技術、軟件與信息服務(甲骨文)、學前教育等專業(yè)的建設，為社會經(jīng)濟建設服務。
2、推行現(xiàn)代學徒制，開設企業(yè)“冠名班”，整體提升勞動者素質(zhì)。
3、探索專業(yè)建設發(fā)展長效機制，在持續(xù)調(diào)研的基礎上，讓專業(yè)建設緊貼行業(yè)企業(yè)，緊盯產(chǎn)業(yè)轉型和技術升級，以深化校企合作為抓手，讓專業(yè)建設內(nèi)在要素、課程體系、教學內(nèi)容、實習實訓、教師隊伍等始終適應市場，保持活力。
改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式，采用“大專業(yè)，小模塊”的編班方式，鍛煉學生的綜合技能以適應崗位群的需求，培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合素養(yǎng)。創(chuàng)新教育教學模式，實施任務引領教學、項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學等教學方法，實現(xiàn)知識技能與崗位任務的“零距離對接”，提高了人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。完善評價機制，構建多元化的中職學生評價體系。經(jīng)過專業(yè)建設與改造，學校的專業(yè)設置更加貼近市場與企業(yè)，職教內(nèi)涵更加豐富，教學質(zhì)量明顯提升，辦學特色更加凸顯。
編者總結
錄取分數(shù)線是很多學校錄取學生的重要標準，同時錄取分數(shù)線也可以用來判斷一個學生是否努力，成為學生學習生活的一個參照。其實不僅校方可以使用錄取分數(shù)線，我們自己可以通過錄取分數(shù)線來探索自己的長處和短板。規(guī)避短板，發(fā)展長處，使我們最終能夠找到一個自己最合適的學校。
