同學們在了解一所職業(yè)學校的時候，小編認為你們最先看的就是學校開設的專業(yè)，其次是學校的錄取分數(shù)線和學校的招生計劃，因為我們看了學校的專業(yè)情況，我們才知道有沒有我們自己喜歡的，如果有同學們比較喜歡的專業(yè)的話，那么你們是可以繼續(xù)關注的。
嘉興技師學院開設專業(yè)
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 辦學層次 | 招生人數(shù) |
| 工業(yè)機器人技術應用 | 3+4 | 中本貫通 | 40 |
| 數(shù)控技術應用 | 3+2 | 中高職一體化五年制大專 | 50 |
| 工業(yè)機器人應用與維護 | 6 | 技師+大專 | 100 |
| 智能制造技術應用 | 6 | 技師+大專 | 100 |
| 機械設備維修 | 3 | 中技 | 52 |
| 機電技術應用 | 3+2 | 中高職一體化五年制大專 | 50 |
| 人工智能技術應用（服務機器人方向） | 6 | 技師+大專 | 52 |
| 機電一體化技術（中德合作） | 6 | 技師+大專 | 52 |
| 電氣自動化設備安裝與維修 | 6 | 技師+大專 | 100 |
| 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應用 | 5 | 高級工+大專 | 52 |
| 汽車（檢測、維修、商務） | 2+3 | 高級工+大專 | 52 |
| 計算機網(wǎng)絡技術 | 3+2 | 中高職一體化五年制大專 | 50 |
| 計算機廣告制作（新媒體廣告設計方向） | 6 | 技師+大專 | 150 |
| 虛擬現(xiàn)實技術應用 | 6 | 技師+大專 | 50 |
| 計算機網(wǎng)絡應用 | 6 | 技師+大專 | 100 |
| 市場營銷 | 3+2 | 中高職一體化五年制大專 | 50 |
| 國際商務 | 3+2 | 中高職一體化五年制大專 | 50 |
| 會計 | 5 | 高級工+大專+初級會計師 | 100 |
| 財務管理 | 5 | 高級工+大專+初級會計師 | 100 |
| 國際商務（泰國格樂大學） | 3+4.5 | 中本+本碩 | 50 |
| 旅游管理 | 5 | 高級工+大專+自考本科 | 150 |
| 電子商務 | 5 | 高級工+大專 | 100 |
| 烹調(diào)與烘焙（中式烹飪方向） | 5 | 高級工+大專 | 50 |
| 烹調(diào)與烘焙（烘焙方向） | 5 | 高級工+大專 | 100 |
嘉興技師學院拓展閱讀
“四大對接”工程，助推教學改革
學院在把握發(fā)展機遇，深化教育改革，聚焦內(nèi)涵建設，探索以高品質(zhì)的行動推進學院整體工作高效達成過程中，“專業(yè)設置對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整，專業(yè)教學對接崗位要求，實訓基地對接工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)對接企業(yè)文化”，走出了一條適合自己發(fā)展的特色辦學之路。學院在把握發(fā)展機遇，深化教育改革，聚焦內(nèi)涵建設，探索以高品質(zhì)的行動推進學院整體工作高效達成過程中，“專業(yè)設置對接產(chǎn)業(yè)調(diào)整，專業(yè)教學對接崗位要求，實訓基地對接工作環(huán)境，職業(yè)素質(zhì)對接企業(yè)文化”，走出了一條適合自己發(fā)展的特色辦學之路。
“三要一顯”模式，深化校企合作
學院深化校企合作模式，依托“嘉興第一職教集團”和“嘉興欣禾職教集團”這一平臺，構(gòu)建“園區(qū)聯(lián)校要效益、協(xié)會駐校要標準、企業(yè)入校要技能、文化融校顯特色”的“三要一顯”的合作機制，不斷提升人才培養(yǎng)、專業(yè)培訓、技術研發(fā)等服務能力。
這就是小編給同學們介紹的嘉興技師學院開設的專業(yè)情況了，嘉興技師學院是一所融學制教育、技能培訓、社會服務為一體，以高技能人才培養(yǎng)培訓為特色的全日制技工院校。每年報名的學生都是很多的，感興趣的同學們可以多多關注。
