學(xué)生提高分?jǐn)?shù)不僅僅是為了好的學(xué)校選擇。人還是要有自己的事業(yè)，其他外在的事物都是會(huì)失去的一天，自己的事業(yè)是最忠誠(chéng)的，好事業(yè)的前提也是你要有能力，能力要通過(guò)知識(shí)的積累獲得，所以學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。那么，小編給大家整理了江蘇阜寧職教中心的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)。

江蘇汽車(chē)技師學(xué)院所屬地區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)

江蘇汽車(chē)技師學(xué)院辦學(xué)條件

學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生5400余人，教職工260余人。專(zhuān)任教師中，中高級(jí)職稱(chēng)比例65%，一體化教師比例75%;全國(guó)技術(shù)能手2人、“江蘇工匠”1人，省部級(jí)技術(shù)能手4人、省“100人才”6人、省級(jí)教學(xué)名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人50多人。

學(xué)院與揚(yáng)杰電子科技股份有限公司合作成立“揚(yáng)杰學(xué)院”，與濰柴(揚(yáng)州)亞星汽車(chē)有限公司合作成立“亞星學(xué)院”。學(xué)院與江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和江海學(xué)院等多家高職院校合作辦學(xué)，開(kāi)展現(xiàn)代職業(yè)教育體系“3+3”貫通培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)生可以取得全日制大專(zhuān)學(xué)歷。

學(xué)院以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，積極開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作，先后與上海大眾、上汽大通、廣汽豐田、捷豹路虎、濰柴亞星、江淮汽車(chē)、福田戴姆勒、京東集團(tuán)、雙元教育集團(tuán)、上海領(lǐng)鹿教育集團(tuán)、揚(yáng)杰電子、揚(yáng)泰機(jī)場(chǎng)、南京地鐵集團(tuán)以及省內(nèi)外大型客運(yùn)、公交集團(tuán)等100多家知名企業(yè)簽署合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，形成“人才共育、過(guò)程共管、成果共享、互利雙贏”的校企合作模式。畢業(yè)生保持雙證率100%、就業(yè)率98.5%以上。

江蘇汽車(chē)技師學(xué)院簡(jiǎn)介

江蘇汽車(chē)技師學(xué)院是一所國(guó)有公辦性質(zhì)的以培養(yǎng)高技能人才為特色的綜合性技師學(xué)院，復(fù)辦于1978年，隸屬于江蘇省交通運(yùn)輸廳，是國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家職業(yè)技能鑒定所、交通部規(guī)范化學(xué)校、全國(guó)職業(yè)教育職工培訓(xùn)先進(jìn)單位，江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省技工院校教學(xué)管理示范院校、江蘇省技工院校改革發(fā)展示范校、江蘇省汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)研究中心、江蘇省文明單位。

學(xué)院坐落于歷史悠久的文化名城——揚(yáng)州市，現(xiàn)有廣陵和儀征兩個(gè)校區(qū)，占地280畝，建筑面積9.3萬(wàn)平方米。設(shè)有汽車(chē)工程學(xué)院、機(jī)電信息系(京東電商學(xué)院)、交通運(yùn)輸系和基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)系部，重點(diǎn)打造汽車(chē)工程、交通運(yùn)輸、智能機(jī)電、現(xiàn)代制造、財(cái)經(jīng)管理、信息設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)群，開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)維修工程、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、商用車(chē)運(yùn)用工程、汽車(chē)裝飾與美容、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)、大客車(chē)駕駛、航空服務(wù)、鐵路客運(yùn)服務(wù)、旅游服務(wù)管理、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、安全管理與服務(wù)、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)仿真、計(jì)算機(jī)廣告制作、幼兒教育、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)、數(shù)控加工、電子技術(shù)應(yīng)用等30多個(gè)專(zhuān)業(yè)。

學(xué)生都是可以有更大潛力的，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升是有很大的空間，只要你不斷的學(xué)習(xí)不斷的突破，你的潛力是可以被更多發(fā)掘的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是可以通過(guò)后天培養(yǎng)出來(lái)的，所以學(xué)生不要只抱怨學(xué)校不好，而忽略了自身?xiàng)l件的局限，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。