上中專(zhuān)學(xué)校有前途嗎?中考過(guò)后，不少學(xué)生和家長(zhǎng)仍將讀中專(zhuān)學(xué)校作為初中畢業(yè)后萬(wàn)不得已的“最后選擇”，中專(zhuān)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)前景到底好不好，有很多家長(zhǎng)都在擔(dān)心。毋庸置疑，報(bào)讀中專(zhuān)學(xué)校很有前途，中專(zhuān)學(xué)?？芍^是香餑餑，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，很多的中專(zhuān)學(xué)校都會(huì)和學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議，解決學(xué)生們的就業(yè)問(wèn)題。
中專(zhuān)的就業(yè)前景
近年來(lái)，國(guó)家政策不斷向中專(zhuān)傾斜，而且在我國(guó)高校畢業(yè)生不斷增多的情形下，人才結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)象突出，技能型人才短缺，中專(zhuān)畢業(yè)生一直在其中保持著較高的就業(yè)率。
中專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生，都可以很自由地按照自己的興趣愛(ài)好、家庭條件和意愿選擇可謂“四通八達(dá)”的出路，既可以選擇就業(yè)，也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣參加對(duì)口升學(xué)考試讀大學(xué)，更可以一邊工作一邊參加成人高考，獲取工作、學(xué)習(xí)的雙豐收。全國(guó)的大中小企業(yè)中，熟練技工和高級(jí)技工等實(shí)用型人才一直十分缺乏，技能人才短缺的問(wèn)題依然突出。
而且，近年來(lái)，我省中專(zhuān)學(xué)校也主動(dòng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向開(kāi)設(shè)了社會(huì)需求量大、有特色的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。同時(shí)，隨著企業(yè)裝備現(xiàn)代化、生產(chǎn)規(guī)模化及企業(yè)預(yù)算的精打細(xì)算、用人觀念的轉(zhuǎn)變，許多招聘用人單位更優(yōu)先考慮錄用中專(zhuān)生，特別是生產(chǎn)服務(wù)第一線(xiàn)的技術(shù)崗位，更是如此。技術(shù)過(guò)硬、綜合素質(zhì)高的中專(zhuān)生，上崗?fù)芤徊降轿唬恍柙诼毰嘤?xùn)。
中專(zhuān)學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立，學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。
首先是表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送第一線(xiàn)的勞動(dòng)者，滿(mǎn)足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的最基本的需求。第二，按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。
中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。
中專(zhuān)就業(yè)率
2017年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為515.47萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為496.42萬(wàn)，就業(yè)率為96.30%，對(duì)口就業(yè)率為77.60%。 2018年，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生人數(shù)為474.71萬(wàn)，就業(yè)人數(shù)為459.15萬(wàn)，就業(yè)率為96.72%。對(duì)口就業(yè)率為75.60%。
從就業(yè)質(zhì)量看，在直接就業(yè)學(xué)生中，簽訂勞動(dòng)合同的比例達(dá)88.68%，就業(yè)穩(wěn)定性較高。就業(yè)月平均起薪2001-3000元的占37.70%，3000元以上的占15.76%，比2015年增加了3.74個(gè)百分點(diǎn)，有社會(huì)保險(xiǎn)的就業(yè)畢業(yè)生達(dá)84.61%，畢業(yè)生的薪金待遇和社會(huì)保障狀況有較大改善，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)滿(mǎn)意度表示不滿(mǎn)意的僅占畢業(yè)生總數(shù)的3.38%。
當(dāng)然，選擇就讀中專(zhuān)的同學(xué)們可以學(xué)到一技之長(zhǎng)，但是自己的前途還是要自己努力創(chuàng)造的，好的學(xué)校只是推動(dòng)同學(xué)們邁向更好的自己，前途怎么樣要同學(xué)們自己去闖蕩。現(xiàn)在就讀中專(zhuān)學(xué)校選擇專(zhuān)業(yè)也是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，建議學(xué)生和家長(zhǎng)根據(jù)現(xiàn)在社會(huì)人才需求以及市場(chǎng)的需求選擇自己喜歡適合社會(huì)發(fā)展和未來(lái)人生規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)。
