一個學校好不好,一定要看重學校的教學資質及師資力量,同學們雖然選擇學校都各有不同,但終極目標就是希望能學到東西,所以同學們在選擇學校時,一定要各方面考慮。而且想進入一所各方面條件都比較好的學校。這需要大家結合自己的實際中考情況去多方面的去了解學校。
蘇州評彈學校簡介
蘇州評彈學校成立于1962年,是由陳云同志親自提議創(chuàng)辦的省屬中等專業(yè)藝術學校。目前為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院高職辦學點、國家級藝術類重點中等職業(yè)學校、江蘇省四星級中等職業(yè)學校暨江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學校。
學校秉承原名譽校長陳云同志“出人出書走正路”之校訓,以“做特、做精、做優(yōu)”為辦學理念,以“特色專業(yè)創(chuàng)一流學校”為發(fā)展思路?,F設戲曲表演(評彈表演方向)專業(yè),為江蘇省高等職業(yè)示范專業(yè)、江蘇省五年制高等職業(yè)教育特色專業(yè)。
蘇州評彈學校優(yōu)勢專業(yè)
蘇州評彈是蘇州評話和蘇州彈詞的總稱,是采用吳語徒口講說表演的傳統(tǒng)曲藝說書戲劇形式。它產生并流行于蘇州,以及江、浙、滬一帶。評彈的歷史悠久,清乾隆時期已頗流行。最著名的藝人有王周士,他曾為乾隆皇帝演唱過。嘉慶、道光年間有陳遇乾、毛菖佩、俞秀山、陸瑞廷四大名家。咸豐、同治年間又有馬如飛、趙湘舟、王石泉等,之后名家流派紛呈,使蘇州評彈藝術歷經200余年至今不衰。
評話通常一人登臺開講,內容多為金戈鐵馬的歷史演義和叱咤風云的俠義豪杰。彈詞一般兩人說唱,上手持三弦,下手抱琵琶,自彈自唱,內容多為兒女情長的傳奇小說和民間故事。評話和彈詞均以說表細膩見長,吳儂軟語娓娓動聽;演出中常穿插一些笑料,妙趣橫生。彈詞用吳音演唱,抑揚頓挫,輕清柔緩,弦琶琮錚,十分悅耳。經過歷代藝人的創(chuàng)造發(fā)展,曲調流派紛呈,風格各異。近40多年來,評彈從內容到形式推陳出新,傳統(tǒng)書目得到整理提高,反映現實生活的新編書目陸續(xù)涌現,中篇和短篇等新的演出形式日臻完善。
評彈有說有唱,大體可分三種演出方式,即一人的單檔,兩人的雙檔,三人的三個檔。演員均自彈自唱,伴奏樂器為小三弦和琵琶。唱腔音樂為板式變化體,主要曲調為能演唱不同風格內容的〔書調〕,同時也吸收許多曲牌及民歌小調,如〔費伽調〕、〔亂雞啼〕等?!矔{〕是各種流派唱腔發(fā)展的基礎,它通過不同藝人演唱,形成了豐富多彩的流派唱腔。
由于評彈的情節(jié)曲折離奇,表演扣人心弦,形式雅俗共賞,故數百年來流傳于江、浙、滬城鄉(xiāng),為社會各階層人士所喜愛。
蘇州評彈學校辦學方針
根據“產教融合,校團合作;教演相長,知能合一”的辦學方針,創(chuàng)新精英式“非遺傳承班”人才培養(yǎng)模式;成立實驗演出團,提供全真實踐崗位,師生多次出訪歐美及港澳臺;成功亮相中共中央國務院團拜會、央視春晚、央視元宵晚會、央視秋晚、亞信峰會、上海世博會、世乒賽開閉幕式、文化部春晚等重大舞臺;數獲中國文化部文華獎、中國曲藝牡丹獎、江蘇曲藝蘆花獎等,在國內外文化交流中成績顯著。
半個多世紀以來,學校培養(yǎng)了金麗生、盛小云、王池良、施斌、吳靜、張建珍、王勤等一大批優(yōu)秀人才,可謂桃李芳菲,為弘揚民族菁華、傳承吳地文脈作出了重要而特殊的貢獻。
同學們在選擇學校的時候,都是想選擇比較好的學校,但也要根據學校的資料的判斷學校的好壞。一所好的學校,針對學校的招生要求都是比較高的,大家也要根據自身條件報考。一個學校的好壞其實包含了很多因素,因此籠統(tǒng)的發(fā)問往往也只能得到籠統(tǒng)的結果。同學們也要了解清楚在報考心儀學校。