職業(yè)學(xué)校和中專有什么區(qū)別
職業(yè)學(xué)校與中專實(shí)質(zhì)上沒有太大的區(qū)別，知識職業(yè)學(xué)校教的是一門手藝,，而中專教的一個(gè)行業(yè)的手藝，不過大多數(shù)的家長還是希望孩子報(bào)讀學(xué)校，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校開設(shè)了很多不同的職業(yè)，而且很多的職業(yè)學(xué)校都是大專學(xué)歷，有的職業(yè)學(xué)校還保障了孩子的就業(yè)問題，下面小編類聚一所職業(yè)學(xué)校，僅供參考。
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省內(nèi)唯一一所公辦建筑類高職院，是建筑業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的主要基地和廣東“現(xiàn)代魯班”的搖籃。辦學(xué)37年來，學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人、工學(xué)交融、創(chuàng)新發(fā)展、特色辦學(xué)”的理念，扎根南粵大地，服務(wù)“一帶一路”，培養(yǎng)培訓(xùn)了15萬多名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為廣東省建設(shè)行業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
校企合作深入推進(jìn)，產(chǎn)教融合成效顯著
學(xué)院立足“建設(shè)行業(yè)”，打造特色高職。探索并建構(gòu)了特色鮮明的“依托行業(yè)，產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式。
充分發(fā)揮依托建筑行業(yè)企業(yè)的優(yōu)勢，形成了“校企互動”的“四合作四共”模式(合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展)(人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān))。
以廣東建設(shè)職教集團(tuán)為依托，創(chuàng)新以現(xiàn)代學(xué)徒制為核心的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)校企一體化育人。
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與300多家行業(yè)企業(yè)保持緊密合作關(guān)系，并聯(lián)合成立了廣東省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)，在現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、職工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)等方面廣泛深入地開展合作。
目前，在建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、物流管理等3個(gè)專業(yè)開展了現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn);與廣東省建筑業(yè)協(xié)會、廣東省建筑工程集團(tuán)有限公司等相關(guān)企業(yè)共同申報(bào)的“建筑設(shè)備協(xié)同育人平臺”項(xiàng)目已獲省教育廳“十三五”立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)院成立的建筑BIM工程中心，與企業(yè)深入開展技術(shù)研發(fā)與社會服務(wù)，在建筑信息化技術(shù)應(yīng)用和推廣方面合作成效顯著。
小編總結(jié)：
從以上以上幾方面就可以看出，廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所很好的看著設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)院校，每年報(bào)考的學(xué)生很多，而且廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所一專院校，院校每年建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生都是各大公司爭搶的對象，各位學(xué)生們，可以參考參考此院校。
