學生和家長可以根據(jù)眉山工程技師學院的官方網(wǎng)站上所發(fā)布的資料進行查看和對比，學校的各項信息都是由學校進行發(fā)布的，所以學生和家長可以放心對學校的內(nèi)容進行了解，有時間的學生和家長可以到學校進行了解。
問：眉山工程技師學院怎么樣、好不好?
答： 眉山工程技師學院從1974年開辦至今，一直堅持以“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學指導方針，堅持“以人為本、立德樹人、主動服務(wù)、和諧共融”的辦學理念，圍繞“品牌立校、市場引校、人才強校、創(chuàng)新興校、共享惠校”五大發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)了大量高素質(zhì)勞動者和高技能人才。
眉山工程技師學院升學途徑
1. 學生在四川建筑職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)后可選擇學歷再深造，(即參加當年?？粕究瓶荚?、專升本考試合格被本科院校錄取的學生、繼續(xù)升造本科就讀、畢業(yè)后畢業(yè)獲全日制大學本科文憑)
2. 學生在四川建筑職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)后選擇就業(yè)的，由四川建筑職業(yè)技術(shù)學院推薦就業(yè)，或自謀職業(yè)，也可由學院推薦工作，即享受我院畢業(yè)生就業(yè)安置和就業(yè)后的跟蹤服務(wù)政策。
眉山工程技師學院報名條件
1、品行端正、無違紀違法行為。
2、身體健康、能堅持正常的學習和實習。
3、年齡在14-24周歲，未婚。
4、應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生或中職畢業(yè)生及以上文化程度的學生。
5、 就讀學院大學升學班學生必須思想品德良好，成績達到我院在考生所在地錄取分數(shù)線，在我院三年期滿，每個學生有兩次考大學的機會，第一次是參加當年3月份的對口高職單招，省內(nèi)外50余所大學供學生選擇，第二次是參加當年六月上旬的高校招生考試，學生可升入高職專科或應(yīng)用型本科，考生升入高校與其他學生同等待遇。我院升學班學生升學率可達95%以上。
眉山工程技師學院拓展閱讀
學院地處于天府新區(qū)(四川省眉山市彭山區(qū)青龍鎮(zhèn))，占地面積300多畝，擁有3個預備技師專業(yè)、4個省級重點專業(yè)，建有中央財政支持的實訓基地2個，省級財政支持的實訓基地2個，各專業(yè)校內(nèi)實訓車間(室)40余個，校外實訓基地50余個，設(shè)有機械工程系、機電工程系、電氣工程系、建筑工程系、管理工程系、基礎(chǔ)教學部、教學研究室、繼續(xù)教育中心、二校區(qū)、實習工廠、駕駛分校11個教學單位。
學院現(xiàn)有教職員工200余人，在校生4000余人，擁有“國家及省市專家?guī)斐蓡T、全國德育工作先進個人、全國技工院校優(yōu)秀班主任、四川省優(yōu)秀教師、四川省優(yōu)秀教育工作者、眉山市優(yōu)秀教師”等在內(nèi)的一批高水平教育教學研究團隊，擁有電力高技能人才培訓項目2個工種技師、高級技師培訓規(guī)范試點工作單位，四川省職教培訓中心教務(wù)工作中心組長校等多個教學、研究平臺，與新加坡南洋理工學院等多個國家職業(yè)院校建立了校際交流和學術(shù)聯(lián)系。學院是人社部第二批一體化教學改革試點學校，是電力行業(yè)高技能人才培訓基地，被譽為行業(yè)的“水電建設(shè)人才搖籃”。
作為水電底蘊深厚的職業(yè)院校，學校一直以堅持培養(yǎng)富有“勤奮、文明、簡樸、創(chuàng)新”時代精神的高素質(zhì)技能型人才為己任，堅持內(nèi)涵發(fā)展與規(guī)模發(fā)展相結(jié)合、綜合發(fā)展與特色發(fā)展相結(jié)合，實現(xiàn)學院規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展。面對職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，學院正在全面深化各項教育事業(yè)改革，逐步建立以技師學院為主體，中職教育、職業(yè)培訓發(fā)展并重，縱向拓展培訓服務(wù)和對外開展生產(chǎn)、咨詢、技術(shù)服務(wù)，深度校企合作，建立以企業(yè)、學生、家長三位一體的就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，加快提升高技能人才培養(yǎng)的規(guī)模與質(zhì)量，為把學院建設(shè)成為省內(nèi)一流、行業(yè)領(lǐng)先的創(chuàng)新性綜合型職業(yè)院校的建設(shè)目標而努力奮斗!
今天邦博爾小編為大家整理分享的學校資料就是這些了，是一所辦學歷史悠久，實訓設(shè)備非常好的學校，如果成績不是很理想的同學，可以踴躍報考。最后小編想說，在提前找學校的時候，不要忘記了復習功課，爭取中考考出理想的好成績。
