都是同樣的老師教學，為什么有的同學分數(shù)高，有的同學分數(shù)那么低呢?學校在錄取同學們讀書的時候都是要看同學們分數(shù)的，特別是一些好的高中，對于分數(shù)的要求是非常高的，報讀的同學都要篩選出一大半的同學，這部分報讀不了的就只有選擇其他的學校了，那么，安龍職業(yè)技術學校2024年招生錄取分數(shù)線是多少呢?接下來就為同學們整理一下。

2024年黔西南州招生錄取分數(shù)線

第一批志愿：興義一中、興義八中、興義市陽光書院(民辦)，限663.50分，2270及以上位次考生可填報。

第二批志愿：興義中學、興義五中、黔西南州賽文高級中學(民辦)，限637.50分，5105及以上位次考生可填報。

第三批志愿及其他：筆山書院、黔西南高新區(qū)實驗中學、興仁市第一中學、安龍縣第一中學、安龍加油書院、望謨縣民族中學、貞豐中學、晴隆民族中學、普安縣第一中學、普安縣第一中學(東城區(qū)校區(qū))，限570.00分，13665及以上位次考生可填報。

一般普通高中志愿(含中職3+4計劃)：限420.00分，33711及以上位次考生可填報。

安龍職業(yè)技術學校拓展閱讀

一是本地職業(yè)學校搬遷西江文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學，完全可以借助西江千戶苗寨作為職教發(fā)展的平臺，以西江著名旅游景區(qū)作為辦學的實景基地，打造旅游酒店類、民族文化類更能貼近雷山大力發(fā)展旅游、民族文化的用得上的專業(yè)，有利于就近就地培養(yǎng)旅游、酒店、民歌、民舞等各類適應西江和州內(nèi)外普遍存在緊缺的技能人才，能促進本地區(qū)旅游業(yè)帶動其它產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

不足方面，不少學生、家長、社會對發(fā)展地方職業(yè)教育認知度底、認同感不強;當?shù)厝罕娨廊黄毡橹匾?ldquo;普高”，輕視“職高”的現(xiàn)象比較嚴重;在各類教育均衡發(fā)展中，仍有對職業(yè)教育重視不夠的地方，在政策、資金、基礎設施建設等方面尚未得到應有的保障;地方財政投入當?shù)芈殬I(yè)學校車水杯薪，學生實訓設施設備仍然滿足不了教學需求。這些問題解決不了勢必影響到地方職業(yè)教育的發(fā)展，從而影響到職業(yè)教育服務于精準扶貧的工作。因此，對地方職業(yè)學校需要引起足夠的重視，畢竟這是雷山各類教育中唯一的中職學校，需要得到辦學經(jīng)費上的扶持，以及政策上的支持，才可能得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。

二是借助貴州省文化廳與蘇州工藝美術職業(yè)學院牽手合作，于2018年7月9日在雷山縣委、縣政府及有關部門的共同努力與見證下，在當?shù)乩咨娇h中等職業(yè)學校掛牌成立首家“貴州傳統(tǒng)工藝文化雷山學院”。其目的安排在得天獨厚的雷山更好地傳播手工藝民族文化，充分展示雷山獲得多項國家非物資文化遺產(chǎn)的魅力，通過“3+3”聯(lián)合辦學模式，即學生三年在雷山職校就讀中職，三年在蘇州美院就讀大專，開設的民族民間工藝專業(yè)，學習的課程內(nèi)容包括銀飾鍛造制作、刺繡技藝制作、織錦技藝制作、蘆笙技藝制作等手工藝為教學內(nèi)容。

聘請雷山等地非遺傳承人、民間藝人、本地教師與蘇州美院專家教授共同擔任這個專業(yè)的理論教師和實訓教師。運用貴州省文化廳劃撥成立的“貴州傳統(tǒng)工藝文化雷山學院’實訓室籌建資金，建好教、學、研一體化的銀飾鍛造制作實訓室、刺繡技藝制作實訓室、織錦技藝制作實訓室、蘆笙技藝制作實訓室;讓學生學習和掌握這些精湛的手工藝技能絕活，今后把這些手藝轉換成經(jīng)濟優(yōu)勢，成為新一代手藝工匠每月賺取的錢一定會很豐厚的。通過職業(yè)學校學習定能改變其命運，讓其家庭擺脫貧困得到最大實惠。

我為同學們整理的關于安龍職業(yè)技術學校的錄取分數(shù)線，同學們可以看一下，學校的錄取目前是不需要分數(shù)的，春季可以報讀，但是春季的整體名額都不是很多，大部分同學都是在秋季的，其實很多同學在選擇學校的時候總是會關心學校到底教的好不好，其實學校不管好壞，最主要還是自己要認真學才行。