可能現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都覺得,職業(yè)學(xué)校是學(xué)習(xí)成績(jī)差,平行不端正的同學(xué)去的地方,在這個(gè)樣的地方,對(duì)于孩子進(jìn)入這個(gè)學(xué)校都是不放心的,但是隨著現(xiàn)在,國(guó)家對(duì)于職業(yè)學(xué)校的大力扶持,以及現(xiàn)在市場(chǎng)上對(duì)于人才的緊缺,很多人也看到了職業(yè)學(xué)校的好處。
興平職業(yè)教育招生計(jì)劃
招生專業(yè) |
學(xué)年制 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(升學(xué)本科班) |
三年制 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(升學(xué)專業(yè)班) |
三年制 |
社會(huì)文化藝術(shù) |
三年制 |
汽車運(yùn)用與維修 |
三年制 |
藝術(shù)傳媒 |
三年制 |
工業(yè)機(jī)器人 |
三年制 |
電子商務(wù) |
三年制 |
政府專職消防員 |
三年制 |
汽車檢測(cè)與維修技術(shù) |
五年制統(tǒng)招 |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
五年制統(tǒng)招 |
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù) |
五年制統(tǒng)招 |
動(dòng)漫制作技術(shù) |
五年制統(tǒng)招 |
興平職業(yè)教育中心德育為先
學(xué)校結(jié)合實(shí)際,針對(duì)中職生的發(fā)展特點(diǎn)按照《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求,努力提高學(xué)生核心素養(yǎng),堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠(chéng)信友善、具有良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,積極參加黨團(tuán)組織活動(dòng),思想政治素質(zhì)健康積極。先后采取了多項(xiàng)措施:
(1)聘請(qǐng)了5名退役軍人為學(xué)校德育教師,實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理模式,把學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育作為德育工作的重中之重。
(2)改革模式,調(diào)整課表和作息表,提高學(xué)生德育教育時(shí)間。
(3)主題教育活動(dòng)日常化。學(xué)校利用大課間、班會(huì)、升旗儀式、安全教育課,加大學(xué)生的德育教育。扎實(shí)開展新生入學(xué)教育、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、問題學(xué)生心理疏導(dǎo)、網(wǎng)上祭英烈、禁毒教育、心理健康教育、校園反欺凌教育,逐步克服了學(xué)生中存在的懶散、厭學(xué)、早戀、不文明用語等現(xiàn)象。共舉行“法制講堂”5次,“健康講堂”5次,“德育講堂”20次,防火演練2次。
(4)開展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生從中感受到關(guān)愛,充分發(fā)揮特長(zhǎng),激發(fā)自我上進(jìn)的信心。舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)各一屆;誦讀比賽、演講比賽、書畫展覽各兩屆;各興趣小組堅(jiān)持每周活動(dòng)。
(5)建立了學(xué)生日常行為檔案,計(jì)入學(xué)生德育成績(jī),與班級(jí)、班主任、學(xué)生評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
小編總結(jié)
職業(yè)學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)是很多學(xué)生的一個(gè)選擇,包括上完大學(xué)大專的學(xué)生,也有回爐深造的,職業(yè)院校,培養(yǎng)的多為就業(yè)崗位直接需要的人才,與社會(huì)工作節(jié)奏接軌,對(duì)工作更容易上手,并且專業(yè)性更高,現(xiàn)在很多職業(yè)院校也是畢業(yè)后分配工作,還有學(xué)歷可拿,是一勞多獲的選擇。