2025貴州能讀汽車維修專業(yè)的中專學(xué)校有：水鋼職工中等專業(yè)學(xué)校、貴州省航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院中專部、貴州首鋼水鋼技師學(xué)院經(jīng)開校區(qū)、貴州電子信息技師學(xué)院、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)、貴州航空工業(yè)技師學(xué)院烏當(dāng)校區(qū)等中專學(xué)校。

一、2025貴州能讀汽車維修專業(yè)的中專學(xué)校名單匯總

二、2025貴州能讀汽車維修專業(yè)的部分中專學(xué)校簡介

1、安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有60多年辦學(xué)歷史，是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立，國家教育部備案的全日制公辦高職院校。學(xué)校所處的安順市地處貴州省中部，是典型的喀斯特地貌，擁有“中國瀑鄉(xiāng)”、“屯堡文化之鄉(xiāng)”、“蠟染之鄉(xiāng)”、“西部之秀”的美譽，是全省交通網(wǎng)絡(luò)發(fā)達、快速便捷的地區(qū)。全市風(fēng)景區(qū)面積占幅員面積的12%以上，是國家最早確定的甲類旅游開放城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國最美麗城市、中國十大特色休閑城市。擁有黃果樹和龍宮2個國家首批5A級旅游區(qū)和7個國家4A級旅游區(qū)。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)教育力量

擁有一支具有教授和副教授、工程師和技能大師、博士和碩士等專兼結(jié)合的近500人優(yōu)秀教師隊伍。

學(xué)校大力投入實訓(xùn)室和實訓(xùn)基地的建設(shè)，設(shè)有國家第98職業(yè)技能鑒定所，擁有國家級、省級高技能人才培訓(xùn)基地、省級旅游開放性實訓(xùn)基地等19個。

建有VR虛擬現(xiàn)實協(xié)同創(chuàng)新中心、3D打印創(chuàng)意中心、智慧農(nóng)業(yè)示范園，校內(nèi)實訓(xùn)(驗)室達162個，在阿里巴巴集團、富士康集團、黃果樹旅游集團公司等企業(yè)建立了139個校外實訓(xùn)基地。

實訓(xùn)儀器設(shè)備值達13000多萬元。學(xué)校現(xiàn)有在校生14000多人，畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在95%以上。

安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)合作交流

據(jù)2017年8月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)院實施“國內(nèi)外教育交流合作計劃”，與臺灣中國科技大學(xué)、臺灣弘光科技大學(xué)、廣東機電工程學(xué)院、廣西水利電力職院等省內(nèi)外10多家高校開展校際交流。

充分利用蔡官校區(qū)400畝校企合作區(qū)開展招商引資，擬與中核恒通(成都)基礎(chǔ)設(shè)施開發(fā)有限公司共建安順職院附屬醫(yī)院，與安順市公交總公司共建汽車檢測中心、汽車維修中心和駕校，與深圳國泰安教育技術(shù)股份有限公司共建龍泉校區(qū)“教育港”、VR體驗中心、國際交流合作中心，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了強大的支撐。

2、貴州航空工業(yè)技師學(xué)院烏當(dāng)校區(qū)

貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(貴州航空工業(yè)技師學(xué)院)已有40余年辦學(xué)歷史，現(xiàn)隸屬于中國航空工業(yè)集團公司，是一所由貴州航空工業(yè)職工大學(xué)、貴航高級技工學(xué)校、貴航集團職業(yè)教育培訓(xùn)資源整合的中央財政撥款的國有全日制普通高職院校。為促進資源優(yōu)勢互補，擴大教育規(guī)模，提升教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量，以滿足社會對實用性人才的需求，2018年成立貴州航空工業(yè)技師學(xué)院烏當(dāng)校區(qū)(本校區(qū)主要針對招收初中畢業(yè)生即為中專部)。

貴州航空工業(yè)技師學(xué)院烏當(dāng)校區(qū)師資力量

學(xué)院配備了新型多媒體設(shè)備，以及各種實驗、實訓(xùn)設(shè)備，能較好地滿足學(xué)生教學(xué)、實訓(xùn)需要。

貴州航空工業(yè)技師學(xué)院烏當(dāng)校區(qū)教學(xué)建設(shè)

學(xué)院有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教師隊伍，共有各類專任教師373人，其中研究生學(xué)歷教師22人，本科學(xué)歷教師191人，副高以上職稱68人，形成了以講師為主體的理論教師隊伍和以 高級技能人才為主體的實習(xí)指導(dǎo)教師隊伍。同時學(xué)院為了適應(yīng)教學(xué)需要，從企業(yè)聘任了具有高技術(shù)能力的外聘教師，充實和加強了教師隊伍。