2025廣東能讀藝術(shù)教育專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有:惠州科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(中專部)等職業(yè)學(xué)校。
一、2025廣東能讀藝術(shù)教育專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總
序號 | 職業(yè)學(xué)校名稱 |
1 | 惠州科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
2 | 廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(中專部) |
二、2025廣東能讀藝術(shù)教育專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡介
1、惠州科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
惠州科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹
惠州市科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)惠州市教育局批準(zhǔn)、廣東省教育廳備案成立的一所全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校位于惠州市惠城區(qū)柏崗路北164號。北靠廣惠高速、惠州大道;南鄰惠州北站、粵贛高鐵;交通便利,校園環(huán)境優(yōu)美。教學(xué)設(shè)備先進(jìn),師資力量雄厚。圓學(xué)生高端就業(yè)夢、升讀大學(xué)夢。
惠州科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
學(xué)校秉承“德厚惟馨 技高惟遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神,堅持“德才并舉、以德為先”的教育理念,堅持培養(yǎng)高素養(yǎng)、高技能專業(yè)人才服務(wù)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的辦學(xué)宗旨。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真的市場調(diào)研,研究新型教育模式,與多家高等院校及大型企事業(yè)單位達(dá)成了校校共建、校企共建、校企共育的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議。
學(xué)校擁有一支德才兼?zhèn)?,團(tuán)結(jié)敬業(yè),教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍。學(xué)校實行準(zhǔn)軍事化管理,同時貼合中職生成長的特點,制度化與人性化相結(jié)合,注重學(xué)生全方位良好素養(yǎng)的養(yǎng)成,加于練就一身精湛的專業(yè)技能,為將來步入社會快速起航奠定堅實基礎(chǔ)和有力的保障。
2、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(中專部)
廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,位于廣東省廣州市,是一所以小學(xué)、學(xué)前師資培養(yǎng)為品牌,以培養(yǎng)高素質(zhì)外語、藝術(shù)、信息技術(shù)技能型人才為特色的公辦省級示范性高職培育院校。學(xué)院創(chuàng)辦于2001年12月,前身是廣東外國語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校。廣東外國語師范學(xué)校成立于1978年,廣東藝術(shù)師范學(xué)校成立于1983年,兩校學(xué)校均為廣東省教育廳直屬重點師范學(xué)校,是廣東省培養(yǎng)、培訓(xùn)基礎(chǔ)教育師資的重要基地。學(xué)院先后獲得“全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國語言文字工作先進(jìn)集體”、“國家級語言文字規(guī)范化示范校”、“全國高校校園文化建設(shè)成果優(yōu)秀獎”等榮譽稱號。
廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
學(xué)?,F(xiàn)有30個專業(yè),有5個省級高職教育示范性專業(yè)、2個中央財政支持專業(yè),11個省級重點專業(yè),占全校專業(yè)數(shù)的45.8%;6門國家級精品資源共享課立項建設(shè)課程,10門省級精品資源共享課立項建設(shè)課程、1門省級精品視頻公開課立項建設(shè)課程,4門教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會精品課程、2門廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)(建設(shè))課程;連續(xù)榮獲廣東省第五屆、第六屆、第七屆高等教育教學(xué)成果一等獎。
廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院師資力量
學(xué)?,F(xiàn)專任教師347人,其中正高職稱21人,副高職稱133人,博士/ 碩士生導(dǎo)師3 人,具有“雙師”素質(zhì)的教師比例達(dá)77.17%?,F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師2人、廣東省南粵優(yōu)秀教師19人、南粵教壇新秀7人,“廣東省教學(xué)名師”1 人,廣東省高校“千、百、十”工程省級培養(yǎng)對象1人、校級培養(yǎng)對象12人,專業(yè)帶頭人24人,教學(xué)科研骨干65人,另有外籍教師7人。