安徽能讀汽車維修專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：安徽金寨職業(yè)學(xué)校、池州江南工業(yè)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。
一、安徽能讀汽車維修專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總
| 序號 | 職業(yè)學(xué)校名稱 |
| 1 | 安徽金寨職業(yè)學(xué)校 |
| 2 | 池州江南工業(yè)學(xué)校 |
二、安徽能讀汽車維修專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡介
1、安徽金寨職業(yè)學(xué)校
安徽金寨職業(yè)學(xué)校簡介
安徽金寨職業(yè)學(xué)校是全國人大對口幫扶金寨縣實施的“5+1”項目單位。2016年10月，安徽省人民政府批準(zhǔn)在安徽金寨職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立安徽金寨技師學(xué)院。
安徽金寨職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校占地531畝，現(xiàn)有教職工292人，在校生近7000人。累計完成投資6.8億元，建筑面積17萬平方米，其中實習(xí)實訓(xùn)用房建筑面積8萬平方米，實訓(xùn)設(shè)備總價值6800萬元。
安徽金寨職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)置
學(xué)校設(shè)智能制造系、汽車技術(shù)系、電子信息系、經(jīng)貿(mào)旅游系、藝術(shù)教育系、基礎(chǔ)部等5系1部，開設(shè)了工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用、健康服務(wù)與管理、電子商務(wù)等22個專業(yè)，其中園林綠化、旅游服務(wù)與管理、物流服務(wù)與管理、機電技術(shù)應(yīng)用等4個專業(yè)成為省級示范專業(yè)，工業(yè)機器人應(yīng)用與維護(hù)、汽車運用與維修、電子電器應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、學(xué)前教育等5個專業(yè)已成為省級重點專業(yè)，服裝制作與生產(chǎn)管理、工藝美術(shù)(玉雕)2個專業(yè)已建成省內(nèi)特色專業(yè)。近年來，師生參加職業(yè)院校技能大賽取得優(yōu)異成績，教師獲得國家級獎項6項、省級獎項7項，學(xué)生獲國家級獎項5項，省級一等獎10項。
2、池州江南工業(yè)學(xué)校
池州江南工業(yè)學(xué)校介紹
池州江南工業(yè)學(xué)校是一所由教育主管部門批準(zhǔn)的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的江南產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美，是莘莘學(xué)子理想的學(xué)習(xí)場所。學(xué)校規(guī)劃面積300余畝,現(xiàn)有校舍建筑面積5萬平米。學(xué)校教學(xué)樓、公寓式宿舍樓、實訓(xùn)樓、食堂等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施配套齊全。學(xué)校堅持成才先成人，為產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學(xué)理念，實施德國職業(yè)教育模式，努力打造出讓社會滿意、家長放心的一流職業(yè)學(xué)校。
池州江南工業(yè)學(xué)校特色創(chuàng)新
1.堅持養(yǎng)成教育，全面提高育人質(zhì)量。 學(xué)校堅持做人德為本，將培養(yǎng)學(xué)生形成溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊合 作意識、規(guī)則意識、工匠精神等能力貫穿于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、 日常生活管理中，讓學(xué)生養(yǎng)成“這事我負(fù)責(zé)”、愿意幫助團(tuán)隊 成為英雄團(tuán)隊。
2.全封閉軍事化公寓管理，規(guī)范學(xué)生管理。 學(xué)校實行全封閉式軍事化管理，軍訓(xùn)常態(tài)化。公寓內(nèi)生活 環(huán)境一流，各項設(shè)施齊備，配備有冷暖空調(diào)和獨立洗漱間，極 大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 鑒于我校地處郊區(qū)學(xué)生人多，學(xué)生初中畢業(yè)后年齡偏小， 尚處于未成年人階段，思想行為亟待加強管理的實際情況，建 立健全了寢室量化考評機制，形成了寢室衛(wèi)生、寢室紀(jì)律、安 靜度、巡視、宿管會紀(jì)律五項指標(biāo)，使考評機制日趨全面合理， 每層配備了1名責(zé)任心強素質(zhì)高的宿管老師，全天24小時與學(xué) 生朝夕相處。
池州江南工業(yè)學(xué)校就業(yè)保障
校企合作凸顯辦學(xué)實力:學(xué)校立足于現(xiàn)代化辦學(xué)的大格局，積極迎合國家關(guān)于職業(yè)教育改革的總體方針和政策，實施校企合作產(chǎn)教融合的校企聯(lián)合辦學(xué)機制，根據(jù)當(dāng)今社會實際需求，重點圍繞智能制造、現(xiàn)代服務(wù)、大健康三大產(chǎn)業(yè)建設(shè)群，打造高端校企合作示范專業(yè)。
