湖北廣播電視學(xué)校教學(xué)條件好，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生在校是能全面系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，畢業(yè)后能更好勝任工作崗位。有不少的學(xué)生想讀湖北廣播電視學(xué)校，在報(bào)名之前要先了解學(xué)校的信息，接下來(lái)為同學(xué)們介紹下湖北廣播電視學(xué)校招生條件的信息，感興趣的同學(xué)可以了解下。
湖北廣播電視學(xué)校招生條件
招生對(duì)象：湖北省及武漢市應(yīng)往屆初中畢業(yè)生
報(bào)名及錄取辦法
1.填報(bào)我校第一 志愿，登陸網(wǎng)站報(bào)名、電話報(bào)名或招生老師代報(bào)名。
2.提交中考準(zhǔn)考證原件、畢業(yè)證及戶口本復(fù)印件.
3. 審核通過(guò)，繳納床位預(yù)定金后，發(fā)放錄取通知書(shū)。
管理模式
1、準(zhǔn)軍事化村閉式管理，高標(biāo)準(zhǔn)要求，每個(gè)班級(jí)配備專聯(lián)教喜和威主任。
2、建立學(xué)生個(gè)性檔案，構(gòu)建任課教師+班主任+家長(zhǎng)三維體家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
3、因材施教，就業(yè)班和高考班實(shí)行差異化管理。
湖北廣播電視學(xué)校拓展閱讀
提高教學(xué)質(zhì)量公開(kāi)課系列——英語(yǔ)閱讀與寫作
中職生學(xué)習(xí)英語(yǔ)往往缺少主動(dòng)性，但他們性格比較活潑，樂(lè)于分享自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)。這要求教師在教學(xué)過(guò)程中要設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)任務(wù)來(lái)抓住學(xué)生的注意力。通過(guò)難度逐級(jí)遞進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步達(dá)到預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次，中職生缺少英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧，信心不足。在教學(xué)過(guò)程中教師要授以閱讀和寫作的技巧,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信心。4月28日下午2：00定理老師與全體教師分享了一堂英語(yǔ)閱讀寫作課。
閱讀與寫作是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，兩者之間存在著密切的聯(lián)系。漢語(yǔ)中的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”正說(shuō)明了閱讀對(duì)寫作所起的關(guān)鍵作用。閱讀是掌握語(yǔ)言知識(shí)，獲取信息，提高寫作能力的基礎(chǔ)。要提高閱讀能力、效率，就需要掌握一系列相關(guān)技巧，公開(kāi)課上定理老師介紹了帶著目的閱讀、推斷法、抓主旨句法等閱讀技巧，并建議學(xué)生在大量的課外閱讀中去體會(huì)和熟悉。
在寫作部分，定理老師基于閱讀課文的重難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了 6種情境，給學(xué)生布置了“根據(jù)天氣預(yù)報(bào)寫出出行參考”的寫作任務(wù)。一來(lái)是把閱讀文章中理解的知識(shí)點(diǎn)重新用文字表達(dá)出來(lái)，便于老師了解學(xué)生的吸收情況。二來(lái)是學(xué)會(huì)用英美人的思維方式寫作，學(xué)會(huì)用地道的英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。
教務(wù)科的公開(kāi)課系列活動(dòng)得到了劉校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)的大力支持。課程結(jié)束后，劉校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)分別作了重要講話，鼓勵(lì)教師們嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，專研業(yè)務(wù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
大家可以先從本文的信息了解清楚學(xué)校的一些報(bào)名條件以及招生要求，希望對(duì)大家有所幫助。好的學(xué)校有好的老師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很大的福利，也將推進(jìn)學(xué)校的蓬勃發(fā)展，讓學(xué)校走的更遠(yuǎn)。在學(xué)校的生活和進(jìn)入社會(huì)后是有很大的區(qū)別的，所以作為學(xué)生的你一定要珍惜現(xiàn)在的學(xué)校時(shí)光。
