揭陽較好的職業(yè)學(xué)校有:普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揭西第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校、普寧興美職業(yè)技術(shù)學(xué)校、揭陽揭東區(qū)現(xiàn)代職校等職業(yè)學(xué)校。
一、揭陽較好的職業(yè)學(xué)校
排名 | 職業(yè)學(xué)校名稱 | 職業(yè)學(xué)校地址 |
1 | 普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 廣東省揭陽市普寧市普益大道泥溝路段 |
2 | 揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 揭陽市榕城區(qū)梅云吉榮路中段 |
3 | 揭西第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 揭西縣河婆街道北環(huán)一路(過境公路)旁 |
4 | 普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 廣東省普寧市池尾街道科技園龍石路 |
5 | 普寧興美職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 普寧市池尾(324國道)高速路口旁 |
6 | 揭陽揭東區(qū)現(xiàn)代職校 | 龍港路東段 |
【注:以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后,數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】
二、揭陽較好的部分職業(yè)學(xué)校簡介
1、普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校
普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校,創(chuàng)辦于1992年,由著名實業(yè)家、旅泰僑領(lǐng)張錦程先生捐資興建,現(xiàn)是國家級重點職業(yè)學(xué)校、國家改革發(fā)展示范學(xué)校、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體,是隸屬于普寧市政府的副處級單位。
普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量
校園占地面積近300畝,分南北雙校區(qū)辦學(xué),建筑面積達(dá)18萬平方米。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生12000多人,教職工500多人,專任教師全部具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,其中80%以上是雙師型教師。
普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校榮譽(yù)
普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1992年,是由著名實業(yè)家、旅泰僑胞張錦程先生樂捐巨資倡建的一所公立中職學(xué)校。學(xué)校位于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),但是該校克服困難,不斷改革創(chuàng)新,不斷跨越發(fā)展,先后邁上首批國家級重點中職學(xué)校和首批國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校行列。學(xué)校還曾榮獲“廣東省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“廣東省群眾體育先進(jìn)學(xué)校”和“廣東省綠色學(xué)校”等榮譽(yù);2014年9月,更榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號。前任校長江瑜彥曾被評為“中國職教百名杰出校長”和“全國職教先進(jìn)個人”,并被聘任為廣東省人民政府督學(xué)。目前,校園占地面積近300畝,校舍建筑面積15萬多平方米,全日制在校生11000多人。學(xué)校多次承辦省、市職業(yè)技能比賽,師生參加全國、全省專業(yè)技能大賽及各級各類比賽屢獲佳績。多年來,學(xué)校在當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育中發(fā)揮著重要的示范、引領(lǐng)作用。
2、普寧市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校
普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼:8800753)依托汕頭市中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校(招生代碼:8800705)的豐富資源,沿用汕頭中博職校的辦學(xué)理念、管理模式、規(guī)章制度。兩校聯(lián)合招生,優(yōu)勢互補(bǔ),拓展熱門特色專業(yè),擴(kuò)張辦學(xué)規(guī)模。兩校在學(xué)校管理、師資調(diào)配、教學(xué)實訓(xùn)、后勤服務(wù)、校企合作等領(lǐng)域,全方位實行教育資源共享,聯(lián)合構(gòu)建中博職業(yè)教育集團(tuán)。
普寧中博職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)優(yōu)勢
學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,用“工匠精神”培養(yǎng)復(fù)合型技能人才,深化產(chǎn)教融合、校企合作,根據(jù)開設(shè)專業(yè),推進(jìn)與知名企業(yè)、相關(guān)產(chǎn)業(yè)群和行業(yè)組織聯(lián)合辦學(xué),采用“訂單(定向)培養(yǎng)”、“工學(xué)交替”與“頂崗”實習(xí)合作模式、拓展學(xué)生實習(xí)創(chuàng)業(yè)平臺, 讓每一位學(xué)生就業(yè)有技能、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有途徑! 謀取體面高薪就業(yè)職位。