沒有能力，沒有實力，沒有手藝，如何在世界上找到自己發(fā)展方向，同樣，競爭的現(xiàn)象已經(jīng)在學校里有所顯現(xiàn)，比如升學考，有很多同學考不上重點高中，就認為自己前途一片渺茫，其實對于初中畢業(yè)后不想上高中的學生來說，可以選擇比較熱門的專業(yè)去學習，比如會計、教育等專業(yè)。

貴州財政學校專業(yè)介紹

會計電算化專業(yè)介紹

會計電算化專業(yè)主要面向貴州省各行業(yè)中小型企業(yè)，從事收銀、出納、辦稅員和財經(jīng)文員等與財務(wù)崗位相關(guān)的工作，培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具備基本的科學文化素養(yǎng)、繼續(xù)學習的能力和創(chuàng)新精神;掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;擁有健康的身體和心理，基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線以“誠信做人，職業(yè)素養(yǎng)高”為工作理念的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

會計專業(yè)介紹

會計專業(yè)要立足貴州省中小企業(yè)和會計服務(wù)機構(gòu)，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)對會計從業(yè)人員的要求，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，熟悉相關(guān)法律法規(guī);具備出納、會計核算及財經(jīng)相關(guān)服務(wù)工作所需的基礎(chǔ)理論知識及較高會計職業(yè)技術(shù)能力;身心健康，有繼續(xù)學習的能力、一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

金融事務(wù)專業(yè)介紹

金融事務(wù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要的金融人才。專業(yè)建設(shè)規(guī)劃以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力。具備與專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)規(guī)范。熟悉我國有關(guān)銀行、保險、證券、信托的基本方針、政策和法規(guī)，具備一定財政、稅務(wù)、市場、會計、統(tǒng)計的基礎(chǔ)知識，具有處理金融業(yè)務(wù)(銀行、保險、證券、依托等行業(yè))的能力和熟練的點鈔、計算器操作技能和計算機處理業(yè)務(wù)工作的金融保險業(yè)應(yīng)用型人才。

學前教育專業(yè)介紹

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展;掌握學前教育專業(yè)理論知識、專業(yè)技能，具有較強的一線幼兒教育實際操作能力的學前教育師資及各類兒童教育人才，并實施“雙證書”(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書)要求，使學生畢業(yè)后既能從事各級各類幼兒園保、教工作，也能在兒童教育機構(gòu)、早教機構(gòu)、社區(qū)、家庭服務(wù)等機構(gòu)工作的實用型、技能型人才。

學校學前育專業(yè)教師團隊由17名專任教師和13名兼職教師組成，有專業(yè)帶頭人1人，骨干教師4人，雙師型教師15人;是一支具有優(yōu)秀教風、優(yōu)良師德師風、專業(yè)能力強、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。

物流服務(wù)與管理專業(yè)簡介

學校物流服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建于2006年9月，是學校國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)。招生對象為應(yīng)往屆初中畢業(yè)生及同等學力者，學制：3年，其中：在校學習兩年，頂崗實習一年。經(jīng)過幾年的建設(shè)，本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、師資隊伍建設(shè)、學生實踐技能培養(yǎng)等方面都取得了較好的成績。畢業(yè)學生對口就業(yè)率高，專業(yè)能力較強，普遍受到用人單位好評。

本專業(yè)結(jié)合本省行業(yè)企業(yè)用人情況及數(shù)量需求，比較同類職業(yè)院校物流服務(wù)與管理專業(yè)培養(yǎng)方向定位、培養(yǎng)層次定位與近年辦學規(guī)模等情況，本專業(yè)人才培養(yǎng)方向定位為倉儲與配送方向，并提出“校企共育、課崗證賽一體化”的人才培養(yǎng)模式。以崗定課、課證融合、證賽互補、課賽互促、課崗一體，全面提高學生的基本職業(yè)素養(yǎng)、基本技能與專業(yè)綜合能力。

電子商務(wù)專業(yè)簡介

學校電子商務(wù)專業(yè)于2001年獲貴州省教育廳批準開設(shè)，同年開始招收全日制初中畢業(yè)生或同等學力者，學制3年(其中2年在學校學習，1年在企業(yè)頂崗實習)。在學校，電子商務(wù)專業(yè)是一個年輕而又充滿活力的專業(yè)，它是融計算機科學、市場營銷學、管理學、法學和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學科，主要是研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在商務(wù)活動中的應(yīng)用，培養(yǎng)能夠提供一體化的商務(wù)和技術(shù)解決方案的綜合型人才。在全世界的商業(yè)貿(mào)易活動中，電子商務(wù)是正在蓬勃發(fā)展的一種新型的商業(yè)運營模式。學校的電子商務(wù)專業(yè)經(jīng)過十多年的發(fā)展，在人才培養(yǎng)、實踐與探索、專業(yè)建設(shè)和教學改革上都取得了一定的成果，專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)定位準確，學生規(guī)模和師資隊伍不斷擴大，教學設(shè)施和辦學條件逐步完善，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，已建設(shè)成為學校一個成熟的專業(yè)。

市場營銷專業(yè)簡介

學校市場營銷專業(yè)開設(shè)于1999年，迄今已有14年的歷史?，F(xiàn)招收初、高中畢業(yè)生,設(shè)有3年制中專班(其中2年在校學習，1年在企業(yè)頂崗實習)、1年制高中班、初中起點五年制大專班(與貴州商業(yè)高等?？茖W校聯(lián)辦)。

本專業(yè)堅持“實用、實際、實效”的原則，根據(jù)社會發(fā)展和學生就業(yè)的需要，適時調(diào)整教學方案，改進課程設(shè)置、教學內(nèi)容和教學方法，切實注重強化專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，以增強學生的實際操作能力。探索“教師做中教、學生做中學”的模式，讓同學們在做事中學習，在做事中成長。

成績不好，考不上高中，考不上好的大學，還不如上中專早點畢業(yè)早點參加工作，提前進入社會，提高自己的能力，文憑固然重要，有時也不能忽視能力的重要性。