哪些大專計(jì)算機(jī)學(xué)校有前途?不管是什么學(xué)校對(duì)待都是要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的，但是前途走的怎么樣那就是學(xué)生個(gè)人的一個(gè)發(fā)展情況了。其實(shí)學(xué)校的開設(shè)就是為了學(xué)生的前途所著想的，會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的了解學(xué)生的一些基本情況，按照要求去教學(xué)，讓他們?cè)谧约旱膶I(yè)上得到很好的提升，并且鼓勵(lì)積極參與專業(yè)競(jìng)賽。取得技術(shù)上的進(jìn)步。小編也給大了解到兩所計(jì)算機(jī)大專院校，都是很不錯(cuò)的在以后的發(fā)展上，希望對(duì)大家有所幫助!

馬鞍山師范高等專科學(xué)校

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)產(chǎn)教融合，深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作，推行“工學(xué)一體化、教學(xué)做合一”的人才培養(yǎng)模式，成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、旅游學(xué)院、食品學(xué)院，持續(xù)探索政府指導(dǎo)、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會(huì)辦學(xué)模式。

所獲榮譽(yù)

學(xué)校榮膺全國先進(jìn)師范學(xué)校、全國語言文字工作先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、安徽省第五至第十一屆文明單位、安徽省就業(yè)工作先進(jìn)單位、安徽省高校大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、安徽省首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、安徽省AAA級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、安徽省旅游教育培訓(xùn)示范基地、創(chuàng)建全國文明城市先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校發(fā)展

當(dāng)前和未來一段時(shí)間，學(xué)校矢志“兩個(gè)建設(shè)”“美好師專”奮斗目標(biāo)，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，著力突破瓶頸性、關(guān)鍵性問題，對(duì)標(biāo)達(dá)標(biāo)、補(bǔ)齊短板，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)影響力，培養(yǎng)更多適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，早日建成一所質(zhì)量?jī)?yōu)異、特色鮮明的服務(wù)地方基礎(chǔ)教育和第三產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校始建于1958年，前身為馬鞍山市師范學(xué)校。2004年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)獨(dú)立升格為公辦普通師范高等專科學(xué)校，2011年以優(yōu)秀等次通過高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估，2015年、2016年相繼獲準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學(xué)”“教育部?jī)?yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校”，2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學(xué)中期檢查。

師資力量

現(xiàn)有教職工311人，專任教師283人，其中正高級(jí)職稱教師16人，副高級(jí)職稱教師101人，中級(jí)職稱教師120人;專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的218人，安徽省“雙師型”教師139人。

就業(yè)優(yōu)勢(shì)

近五年來，學(xué)校為安徽省輸送畢業(yè)生9000余人，其中為馬鞍山本地輸送畢業(yè)生3500余人，主要服務(wù)于馬鞍山市文化教育行業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)行業(yè)、軟件技術(shù)行業(yè)、食品加工行業(yè)，學(xué)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)到72.16%，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的滿意度達(dá)到95%，相當(dāng)數(shù)量的畢業(yè)生已成為所在單位的骨干力量。

安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

專業(yè)設(shè)置

人工智能技術(shù)應(yīng)用

專業(yè)定義

培養(yǎng)掌握人工智能基礎(chǔ)專業(yè)理論知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)，具備人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護(hù)等能力，從事人工智能相關(guān)的應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成與運(yùn)維、產(chǎn)品銷售與咨詢、售前售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程體系

《人工智能數(shù)據(jù)集處理》、《分布式計(jì)算與存儲(chǔ)技術(shù)》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》、《深度學(xué)習(xí)》、《智能感知與理解》、《自然語言處理》、《智能產(chǎn)品營銷與服務(wù)》等。

就業(yè)方向

人工智能產(chǎn)業(yè)及其應(yīng)用相關(guān)的企事業(yè)單位：在人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)維、產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等崗位群，從事人工智能應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)與測(cè)試、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)運(yùn)維、產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等工作。

師資力量

現(xiàn)有教職工463人，其中包括教授26人、副教授84人，其他專業(yè)技術(shù)輔助崗副高職稱11人，“雙師型”教師226人?，F(xiàn)有博士10人，碩士210人。

所獲榮譽(yù)

“十三五”期間，在省委教育工委(省教育廳)的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、合肥市委市政府的關(guān)心支持下，學(xué)校取得了一系列的辦學(xué)成果。主要包括建成國家骨干高職院校，成為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位、本科層次人才培養(yǎng)試點(diǎn)單位、武警部隊(duì)士官人才定向培養(yǎng)基地、教育部“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位、教育部“1+X”證書試點(diǎn)院校、安徽省退役軍人培訓(xùn)基地。

學(xué)校歷史概況

安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院始建于1956年，其前身是安徽交通學(xué)校，1958年升格為安徽交通學(xué)院(本科)，1960年恢復(fù)?？茖哟握猩?。1988年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置安徽大學(xué)交通分校。2001年由安徽大學(xué)交通分校和安徽交通學(xué)校合并組建成安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。是一所以交通運(yùn)輸類專業(yè)為主的公辦全日制普通高校，隸屬于安徽省交通運(yùn)輸廳。

學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“經(jīng)世致用、實(shí)學(xué)報(bào)國”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“立足交通、服務(wù)行業(yè)、面向社會(huì)”的辦學(xué)定位，校企合作，產(chǎn)學(xué)互動(dòng)，孕育了“勤奮、通達(dá)、敬業(yè)、樂群”的優(yōu)良校風(fēng)。

以上是小編為大家了解到的兩所大專學(xué)校。每個(gè)學(xué)校有每個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)以及對(duì)學(xué)生的一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)方向。但是要怎么選擇那就是看個(gè)人的成績(jī)以及對(duì)學(xué)校的要求了。其實(shí)每個(gè)血胸只有好好學(xué)習(xí)，不管是怎么樣的都是能有個(gè)好的前途發(fā)展的。所以大家要對(duì)待自己的專業(yè)要好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取練就一門高超的技術(shù)，在以后的到好的發(fā)展領(lǐng)域。