蘭州中學(xué)畢業(yè)讀什么軌道交通學(xué)校?對(duì)于很多的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只要孩子如果選擇一所比較好的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，那么在未來(lái)幾年里也不會(huì)因?yàn)檎也坏焦ぷ鞫l(fā)愁，因?yàn)橐婚T(mén)技術(shù)在手的話可能相比于只有文憑沒(méi)有技術(shù)的人來(lái)說(shuō)，還是比較好。對(duì)于喜歡軌道交通專(zhuān)業(yè)的同學(xué)就可以了解一下老師在下文中介紹的這所軌道交通學(xué)校信息。

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)介紹

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的交通類(lèi)全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院的前身是成立于1956年的甘肅省交通學(xué)校，2003年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，將原甘肅省交通學(xué)校、甘肅省交通干部學(xué)校合并成立甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2009年4月由省交通運(yùn)輸廳劃轉(zhuǎn)至省教育廳。

60年以來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)特色日益凸顯，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，形成了規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的良好格局。

學(xué)院先后被上級(jí)有關(guān)部門(mén)授予國(guó)家實(shí)施“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“甘肅省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”、“省級(jí)文明單位標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)。2014年7月成為教育部—中興通訊“ICT行業(yè)創(chuàng)新基地首批合作院校”;2015年12月成為中央電教館全國(guó)首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校”。

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)

道路橋梁工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)(道橋工程檢測(cè))、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、鐵道工程技術(shù)、工程測(cè)量技術(shù)、城市軌道交通工程技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、汽車(chē)電子技術(shù)、汽車(chē)車(chē)身維修技術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修技術(shù)、汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)制造與裝配技術(shù)、會(huì)計(jì)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、旅游管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、動(dòng)漫制作技術(shù)、通信技術(shù)。

甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)師資

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年10月信息顯示，學(xué)院有在職教職工246人，其中“雙師型”教師占62.3%，高級(jí)職稱(chēng)占30%，碩士研究生77名，在讀博士1名，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師1人。

小編總結(jié)

初中畢業(yè)的同學(xué)就讀軌道交通也是比較好的，大家年紀(jì)都比較小，在有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的情況下，還是要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能的。社會(huì)上最缺的人才就是技能型的人才了，不管是就讀么軌道交通學(xué)校還是一般的職業(yè)學(xué)校都是可以的。只要我們學(xué)到了相關(guān)的職業(yè)技能，可以把職業(yè)資格證書(shū)拿到的話，不管是去哪個(gè)城市發(fā)展，都可以讓我們站穩(wěn)腳跟。