既然已經(jīng)對其學校間地內(nèi)容信息所進行了解了，那不同學校間所對其招生錄取分數(shù)線地公布情況是可以被進行了解的，畢竟在報讀方面，學生和家長也會擔心到自己的成績是否能夠達到心儀學校的選擇。
成都“5+2”區(qū)域中考分數(shù)線
“5+2”區(qū)域省級示范性普通高中填報志愿指導線(簡稱“省重線”)為545分，一般普通高中最低檔線(簡稱“普高線”)為506分，職普融通班填報志愿指導線(簡稱“職普融通線”)為485分。
| “5+2”區(qū)域 | 中考分數(shù)線 |
| 省重線 | 545分 |
| 普高線 | 506分 |
| 職普融通線 | 485分 |
成都禮儀職業(yè)中學辦學擴展
我校召開了成都市禮儀職業(yè)中學教學診改工作——學校專業(yè)、課程、教師層面“8字形質(zhì)量改進螺旋”診改制度研討及培訓會，學校專業(yè)部主任、副主任，專業(yè)負責人，教務處主任、副主任，教科室主任，外聯(lián)處主任，質(zhì)管辦主任等干部參會，胡瑞華副校長主持會議，楊建輝校長親自參加。
會上，胡瑞華副校長簡要說明了本次會議的目的和意義。教科室主任潘強、教務處副主任李芳蓉、教務處主任韓竹梅依次對專業(yè)層面、課程層面、教師層面“8字形質(zhì)量改進螺旋”診改制度的建設思路、相關(guān)內(nèi)容、運行實施等進行了解讀和說明。
與會人員對上述3個層面“8字形質(zhì)量改進螺旋”診改制度展開熱烈討論，并提出了自己的意見和建議。胡校長指出：“8字形質(zhì)量改進螺旋”診改制度的建設是將教學診改與常態(tài)工作相結(jié)合的關(guān)鍵，通過對質(zhì)量改進螺旋的梳理，能夠切實有效的推進教學診改。
楊建輝校長總結(jié)發(fā)言：本次診改例會非常有意義，關(guān)系到診改理念如何在教學常態(tài)工作貫徹實施。我們在開展各層面工作時，就是要首先明確：做什么(有目標)，誰來做(責任主體)，做成什么樣(有標準)，按什么做(有流程)，結(jié)果有考核，有改進，保證各項工作質(zhì)量。
下一步我們將繼續(xù)有計劃性、有針對性的運用診改理念，落實學校教學診改工作，穩(wěn)步提升學校管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時，為迎接國家診改委復核工作做好準備。
基本情況地公布是可以有所整理的，但滿足招生錄取分數(shù)線地公布情況是需要及時的，這樣也就可以在了解成都禮儀職業(yè)中學的過程中，所知道學生是否還可以繼續(xù)了解內(nèi)容信息。
