學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，肯定需要提前了解學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，不過藝術(shù)類的學(xué)校招生分?jǐn)?shù)線也是有一定的要求，接下來就由小編為大家介紹綿陽地區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線，供大家進(jìn)行參考。
2024年綿陽中考錄取分?jǐn)?shù)線
2024年，綿陽市中考總分為900分，全市普通高中學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)控制線和各普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線如下：
一、全市普通高中學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)控制線為590分
二、普通高中學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線
(一)提前錄取批次
北川中學(xué)綿中班：803分
平武中學(xué)南山班：771分
(二)正常錄取批次
綿陽中學(xué)：808分
南山中學(xué)：794分
綿陽東辰中學(xué)：792分
綿陽外國語學(xué)校：778分
綿陽實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)：770分
科學(xué)城第一中學(xué)：764分
綿陽富樂學(xué)校：761分
江油中學(xué)：743分
三臺(tái)中學(xué)：729分
綿陽第一中學(xué)：712分
江油市第一中學(xué)：710分
綿陽普明中學(xué)：688分
綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：685分
綿陽南山中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：682分
江油外國語學(xué)校：681分
綿陽市安州中學(xué)：675分
三臺(tái)縣蘆溪中學(xué)：654分
北川中學(xué)：653分
綿陽南山中學(xué)雙語學(xué)校：641分
江油太白中學(xué)：637分
綿陽中學(xué)英才學(xué)校：635分
三臺(tái)縣第一中學(xué)：632分
綿陽市開元中學(xué)：630分
平武中學(xué)：630分
三臺(tái)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校：625分
鹽亭中學(xué)：625分
綿陽市豐谷中學(xué)：621分
梓潼中學(xué)：620分
高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)：619分
綿陽市秀水中學(xué)：614分
綿陽東辰高級(jí)中學(xué)：590分
綿陽博美實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)：590分
綿陽潤禾實(shí)驗(yàn)高中：590分
綿陽市育英高級(jí)中學(xué)：590分
綿陽藝術(shù)學(xué)校教學(xué)師資
學(xué)校擁有一支吃苦耐勞、德藝雙馨的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，包括有國家級(jí)教授、外籍教授在內(nèi)的專業(yè)和文化教師在校任教，以及一流的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，在校學(xué)生1000余人，是全省現(xiàn)規(guī)模最大的藝術(shù)學(xué)校 。學(xué)校數(shù)屆畢業(yè)生99%被部隊(duì)、企事業(yè)單位、省市歌舞團(tuán)等文藝團(tuán)體和高等藝術(shù)院校錄用。
綿陽藝術(shù)學(xué)校所獲成就
學(xué)校曾榮獲“全國教育創(chuàng)新改革示范學(xué)校”“全國文化藝術(shù)教育百強(qiáng)”學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。先后多次受文化部派遣，出訪美國、俄羅斯、日本、土耳其、意大利等多個(gè)國家和中國臺(tái)灣地區(qū)。被四川省政府，綿陽市政府評(píng)為“對外文化交流先進(jìn)單位”“綿陽市文化藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)軍團(tuán)體”。學(xué)校作品2016年摘得了中國舞蹈屆最高獎(jiǎng)“荷花獎(jiǎng)”的當(dāng)代舞獎(jiǎng);2016年原創(chuàng)舞蹈《滾燈》、2017年音樂劇《溜溜跑馬山》非別榮獲國家藝術(shù)基金資助。
辦學(xué)二十五年以來學(xué)校已發(fā)展為在全國具備一定影響力的專業(yè)藝術(shù)學(xué)校。中央音樂學(xué)院 在我校設(shè)立遠(yuǎn)程教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生可直接升入中央音樂學(xué)院遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，獲取教育部承認(rèn)的大學(xué)?？啤⒋髮W(xué)本科文憑。
以上就是由小編為大家介紹的綿陽地區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線，可以進(jìn)行一個(gè)基本的了解，如果自己的成績確實(shí)不是很理想的，就要提前到校進(jìn)行參考，想了解更多詳細(xì)情況的，可以多多關(guān)注邦博爾職教網(wǎng)。
