一所學校的招生錄取分數(shù)線,是學生能夠報讀的最低門檻限制,好的學校和一般的學校分數(shù)線差距是非常大的,同學們?nèi)羰窍胍獔笞x更好的學校,仍舊需要努力提升自己初中的文化課成績才行,下面,先來就紹興地區(qū)的分數(shù)線情況做一個簡單的了解吧。
2024年紹興各區(qū)縣高中錄取分數(shù)
1、 2024年紹興市區(qū)高中招生分數(shù)線
學校 | 分數(shù)線 |
紹興一中 | 622 |
陽明中學 | 604 |
稽山中學 | 594 |
越州中學 | 549 |
高級中學 | 576 |
龍山書院(自費) | 606 |
永和高級中學(公費) | 538 |
博雅學校(公費) | 542 |
柯橋中學 | 613 |
魯迅中學 | 615 |
魯迅高級中學 | 600 |
越崎中學 | 586 |
鑒湖中學 | 568 |
錢清中學 | 561 |
豫才中學 | 543 |
國杰高級中學(公費) | 539 |
春暉中學 | 615 |
上虞中學 | 606 |
城南中學 | 572 |
崧廈中學 | 562 |
東關(guān)中學 | 537 |
豐惠中學 | 529 |
小越中學 | 534 |
華維外國語學校 | 523 |
2、 2024年新昌縣普通高中錄取分數(shù)線
新昌中學 第521名(605分)
天姥中學 第816名(593分)
澄潭中學實驗班 第974名(586分)
澄潭中學 第1561名(554分)
鼓山中學 第1987名(518分)
知新中學 第2570名(442分)
3、2024年嵊州市普高錄取分數(shù)線
學校 | 類別 | 錄取線 |
嵊州中學 | 實驗班 | 619 |
普通班 | 594 | |
馬寅初中學 | 實驗班 | 606 |
普通班 | 591 | |
嵊州市高級中學 | 公辦生 | 582 |
民辦生 | 560 | |
黃澤中學 | 公辦生 | 567 |
民辦生 | 538 | |
崇仁中學 | / | 536 |
長樂中學 | / | 499 |
三界中學 | / | 473 |
4、諸暨普通高中錄取線
學校名稱 | 招生計劃 | 分數(shù)線 |
諸暨中學 | 600 | 618 |
諸暨中學暨陽分校 | 600 | 571 |
諸暨二中 | 810 | 549 |
牌頭中學 | 720 | 581 |
學勉中學 | 720 | 523 |
涅浦中學 | 450 | 485 |
草塔中學 | 720 | 584 |
湄池中學 | 720 | 492 |
越興中學 | 270 | 431 |
海亮實驗中學 | 100 | 611 |
榮懷英才中學 | 80 | 611 |
海亮高級中學 | 80 | 618 |
海亮藝術(shù)中學 | 120 | 452 |
海亮外國語學校 | 25 | 428 |
海亮外語中學 | 120 | 428 |
榮懷實驗中學 | 100 | 599 |
榮懷外語中學 | 120 | 571 |
紹興藝術(shù)學校師資強化
近年來,通過外引內(nèi)培、“ 以老帶新”青藍工程培養(yǎng)計劃的實施,學校已形成一-支專兼結(jié)合、老中青梯隊結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。在重點抓好教學的同時,學校堅持以培養(yǎng)既能教又能演的雙師型教師為導向,不斷推動教師的繼續(xù)教育培訓、演出交流、教學實踐等全方位的專業(yè)能力提升,為中青年教師提供學習的機會,搭建展示的平臺,取得了良好的效果。
紹興藝術(shù)學校就業(yè)發(fā)展
從就業(yè)率及對口率則可以看出,正是紹藝為學生打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ):與綜合素質(zhì),使得大部分在校生具有較強崗位適應能力、崗位遷移能力以及職業(yè)創(chuàng)新能力,特別是他們在經(jīng)過高等教育進一步學習后具 備了更好的職業(yè)能力素質(zhì)。近年來,從畢業(yè)生的高考升學率逐年提升的數(shù)據(jù),可以看出紹藝學生的學習能力和學科核心素養(yǎng)在不斷提升。
分數(shù)線的情況每年都不同,同學們?nèi)粝胫缹W校的標準分數(shù),只能先參考往年的分數(shù)線情況,根據(jù)自己的成績進行對比,若是能達到自己理想的學校標準,那么同學們報讀該學?;旧蠁栴}不大,若是成績不符合,那么同學們還有時間選擇其他的學校。