招生計(jì)劃是每位考生都應(yīng)該參考的內(nèi)容，學(xué)校招生都會(huì)嚴(yán)格按照招生簡章執(zhí)行，同學(xué)們在選擇學(xué)校和專業(yè)的時(shí)候一定以招生簡章為準(zhǔn)。很多家長覺得職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)不受限制，隨時(shí)報(bào)名都可以，其實(shí)不是現(xiàn)在都按照招生計(jì)劃執(zhí)行。信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。
江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 類別 | 代碼 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)制 | 吳江 計(jì)劃 | 外省 計(jì)劃 |
| 單招實(shí)驗(yàn)班 | 5201 | 絲綢中專工藝美術(shù)單招實(shí)驗(yàn)班 | 3 | 30 | |
| 單招班 | 5202 | 絲綢中專計(jì)算機(jī)應(yīng)用單招班 | 3 | 45 | |
| 5203 | 絲綢中專市場營銷單招班 | 45 | |||
| 5204 | 絲綢中專工藝美術(shù)單招班 江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州絲綢中 專辦學(xué)點(diǎn)(江蘇省蘇州絲綢中等專 業(yè)學(xué)校) | 40 | |||
| 五年制大專班 | 2310 | 5 | 250 | 60 | |
| 02 | 現(xiàn)代紡織技術(shù) (紡織品檢測與貿(mào)易) | 25 | 15 | ||
| 03 | 絲綢技術(shù) (絲綢工藝與貿(mào)易) | 25 | 15 | ||
| 04 | 紡織機(jī)電技術(shù) (紡織智能設(shè)備運(yùn)維) | 25 | 15 | ||
| 05 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) (網(wǎng)絡(luò)安全) | 48 | |||
| 06 | 統(tǒng)計(jì)與會(huì)計(jì)核算 | 94 | |||
| 07 | 電子商務(wù) | 33 | 15 | ||
| 現(xiàn)代教體系3+3中 高職銜接班 | 08 | 會(huì)計(jì)事務(wù)(3+3) (蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院) | 3+3 | 30 | |
| 09 | 國際商務(wù)(3+3) (常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 紡織技術(shù)與服務(wù)(3+3) (常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 紡織技術(shù)與服務(wù)(染整工藝)(3+3) (江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院) | 30 | |||
| 10 | 30 | ||||
| 11 | 30 | ||||
| 12 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(工業(yè)機(jī)器人方向) (3+3) (蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院) 服裝設(shè)計(jì)與工藝(3+3) (江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院) | 30 | |||
| 14 | 30 | ||||
| 市屬中專班 | 5241 | 江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校 | 3 | 150 | |
| 01 | 數(shù)字媒體技術(shù) 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì) | 40 | |||
| 02 | 40 | ||||
| 03 | 物流服務(wù)與管理 | 40 | |||
| 04 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 30 |
江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校招生要求
1、身體建康、無遺傳性疾病;
2、初中應(yīng)屆畢業(yè)生。
江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)模式
學(xué)校以成就每一個(gè)職教學(xué)生的精彩人生為導(dǎo)向，普及與培優(yōu)相結(jié)合，立德與精技并重，充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)和成長點(diǎn)。辦學(xué)以來，一直堅(jiān)持“三個(gè)對接”(專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對接、培養(yǎng)目標(biāo)與崗位需求相對接、專業(yè)實(shí)踐與企業(yè)生產(chǎn)相對接)的辦學(xué)思路，逐步完善“實(shí)訓(xùn)室—校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地—教學(xué)工廠—企業(yè)校區(qū)”四級配套實(shí)踐培養(yǎng)體系，積極推進(jìn)工作過程導(dǎo)向教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等教學(xué)方法的研究和實(shí)踐，以實(shí)踐性任務(wù)、項(xiàng)目化課程為引導(dǎo)，將課堂教學(xué)向車間、實(shí)訓(xùn)室、工廠的現(xiàn)場教學(xué)延伸，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷提升教學(xué)實(shí)效。近5年來，在省市職業(yè)學(xué)校技能大賽、全國紡織服裝類職業(yè)院校技能大賽、對口單招升學(xué)考試、五年制高職專轉(zhuǎn)本考試中屢獲佳績。
國家大力發(fā)展職業(yè)教育，對于現(xiàn)在初中畢業(yè)生來講，畢業(yè)后有很多升學(xué)機(jī)會(huì)，不止有高中，職高也有高職院校，中專升學(xué)班。根據(jù)考生成績進(jìn)行選擇，分?jǐn)?shù)越高，選擇越多。
