成都內高級護理好的大專排名
大專學校就是指?？茖W校。每年高考，能順利考上本科的畢竟還是少數(shù)，大多數(shù)人都是沒有上本科分數(shù)線的，所以只能讀大專。但是大家千萬不要覺得大專不好，就放棄努力，自暴自棄。在大專學校里還是有不少好學的學生，通過自己的努力，為自己創(chuàng)造出美好的一片藍天。同學們現(xiàn)在關心的就是有關高級護理的大專院校情況，那下面小編給同學們介紹一下成都好的高級護理專業(yè)學校，供參考。
四川省衛(wèi)生學校簡單介紹
學校擁有中央財政支持的現(xiàn)代化護理教學基地，華夏基金贊助的口腔專業(yè)進口的先進設備。實習基地為省、市各大醫(yī)院及部分地區(qū)、縣級醫(yī)院86所。畢業(yè)生就業(yè)率高、成材率高。蓉秋長吟天使情，杏壇爭艷香滿園。10余年來，學校累計向國家輸送了3萬余名衛(wèi)生技術人才，畢業(yè)校友遍布海內外，為繁榮我省醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，推動四川省經濟建設和社會進步做出了巨大的貢獻。
四川省衛(wèi)生學校周邊環(huán)境
四川省衛(wèi)生學校校內設有大小食堂、小吃部、小賣部、 計算機中心、多媒體中心、學生活動中心、校醫(yī)室、學生心理輔導室、多功能活動廳、電子閱覽室。有標準足球場、籃球場、多媒體教室、閱覽室、形體訓練室、琴 房、護理模擬實訓室等。這里有雄厚的師資力量，完善的教育管理體系，先進的實習基地，優(yōu)美的校內外環(huán)境。
四川省衛(wèi)生學校食堂情況
學校里有三個食堂，可以減免學生放學吃飯時擁擠情況，食堂衛(wèi)生條件好，飯菜品種多、可口，同時開設了小吃風味窗口，價格低廉。女生在食堂消費平均為320元/月，男生平均380元/月。學生在校園內憑一張“校園一卡通”在食堂、超市、開水房、洗浴室、網(wǎng)絡室等消費、購物，十分方便、安全。
護理學專業(yè)就業(yè)前景
中國護士網(wǎng)上有人留言說：“人的生命是有限的，我不能知道我能做多少，在經歷過多次生離死別后我認識到，珍惜吧。我會堅持走下去，不管前方有多難。”一個有責任心和愛心的護士就是病人眼中的天使。
護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國1：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的比例相差更遠。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。
護理學專業(yè)就業(yè)方向
在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。護理學專業(yè)畢業(yè)以后不用擔心無法就業(yè)的問題，因為，目前社會經濟的發(fā)展，對醫(yī)療行業(yè)的要求越來越高，畢業(yè)生可以根據(jù)自己的實際實力選擇在民辦醫(yī)院和公辦醫(yī)院工作。護理學專業(yè)畢業(yè)后的工作方向還可以是：育嬰師，私人家庭護理師，持有相關證書出國做護理師，目前，護理師出國待遇非常好，需求量也比較大。
根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
高級護理發(fā)展歷程
1859年，南丁格爾認為護理擔負著保護人們健康的職責以及護理患者使其處于最佳狀態(tài)。1957年，庫魯特認為護理是對患者加以保護和教導，以滿足患者不能自我照料的基本需要，使患者舒適是其重要的一點。1959年美國護理專家韓森認為護士獨特的職責是幫助患者與健康人保持或恢復健康。1970年，羅格認為護理是協(xié)助人們達到其最佳的健康潛能狀態(tài)。護理的服務對象是所有的人，只要是有人的場所，就食護理服務。
1973年，國際護士對護理的定義是：護理是幫助健康人或患病的人保持或恢復健康(或平靜地死去)。
1973年，美國護士協(xié)會對護理的定義是：護理實踐是直接服務并適應個人、家庭、社會在健康或者疾病時的需耍。
1978年，費金認為護列的定義包括促進和維護健康、預防疾病、照料在嚴重患病期間的人，幫助其康復。
2004年，香港理工大學和中華護理學會關于“護理是什么”的研究結果認為護理是情、理、知、行的組合，即由“情”反映出來的關顧意識，“理”的倫理意識，“知”的知識意識和“行”的實踐意識，可以概括為：“了解個人健康狀況的動態(tài)變化，對所出現(xiàn)的健康問題進行辯證、準確施護，幫助個人掌握健康知識，從自身狀況出發(fā)，防治疾病，增強對疾病的應對及適應能力，達到身心最佳狀態(tài)”。
