地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：會(huì)計(jì)專業(yè)招生
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：護(hù)理專業(yè)招生
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)信息管理
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：烹飪工藝與營養(yǎng)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：烹飪工藝與營養(yǎng)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：旅游服務(wù)與管理
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：藝術(shù)教育招生
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：圖形圖像制作
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：學(xué)前教育招生
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：應(yīng)用電子技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：電子信息工程技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：汽車電子技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：電子信息工程技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：建筑設(shè)計(jì)技術(shù)
地址：浙江省紹興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)平江路 579 號(hào)
分類：建筑裝飾工程技術(shù)
紹興技師學(xué)院(籌)紹興市職教中心創(chuàng)辦于1958年，是以培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進(jìn)制造業(yè)技能人才為主，集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。1996年被評(píng)為首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2013年被確定為首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。
紹興技師學(xué)院(籌)紹興市職教中心師資力量
學(xué)?，F(xiàn)有教職工283人，師資力量雄厚。有首屆中國職業(yè)院校教學(xué)名師1人，首批浙派名校長1人，省名師培養(yǎng)對(duì)象3人，浙江省特級(jí)教師1名，浙江省技術(shù)能手12名，省市、市屬級(jí)教壇新秀17名,市屬級(jí)以上學(xué)科帶頭人13名。
紹興技師學(xué)院(籌)紹興市職教中心教學(xué)發(fā)展
學(xué)校現(xiàn)有學(xué)制教育在校生4200余人，年職業(yè)培訓(xùn)5000人次以上。占地139.3畝，建筑面積75498平方米。建立藝術(shù)設(shè)計(jì)系、商貿(mào)旅游系、財(cái)會(huì)信息系、機(jī)械電子系、建筑工程系和新疆學(xué)部六大類共20多個(gè)專業(yè)，建有95個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場所，105家以上穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校于2011年承辦新疆中職班，現(xiàn)有在校生170人;2014年首屆畢業(yè)生順利畢業(yè)，其中張浩琛同學(xué)獲內(nèi)地西藏新疆中職班單招單考全省第一名。
分?jǐn)?shù)線，作為學(xué)生報(bào)讀未來學(xué)校都最基礎(chǔ)門檻，是學(xué)生必須要注意了解的。分?jǐn)?shù)線是最基礎(chǔ)的門檻，也是最低都門檻，若是同學(xué)們連學(xué)校
在同學(xué)們填報(bào)志愿的時(shí)候，都需要了解清楚一所學(xué)校的信息，也是為了同學(xué)們以后就讀學(xué)校做準(zhǔn)備，通過學(xué)校的招生簡章就可以對(duì)比出學(xué)
想要選擇一所最合適自己就讀都學(xué)校，并不簡單。需要同學(xué)們對(duì)學(xué)校都招生信息、辦學(xué)歷史以及招生政策都有非常詳細(xì)都了解。在了解學(xué)
學(xué)生在學(xué)校就讀時(shí)，除了教室，待得最久都地方就是宿舍了。很多家長都希望學(xué)校都宿舍設(shè)施設(shè)備完善，能讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，充足的
職業(yè)學(xué)校所設(shè)立的專業(yè)，都是這個(gè)社會(huì)需求極高都專業(yè)。因此，同學(xué)們?cè)谶x擇好專業(yè)學(xué)習(xí)后，只要學(xué)好都專業(yè)技能，未來都發(fā)展就業(yè)都是
報(bào)讀學(xué)校時(shí)，職業(yè)學(xué)校都招生要求與普通高中是不同的。同學(xué)們需要達(dá)到學(xué)校都專業(yè)要求、報(bào)名條件才能順利被該學(xué)校錄取。那么，很多
現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)是家長對(duì)學(xué)生最好都投資。因此，很多家長在教育問題上，都是不會(huì)在意金錢都花費(fèi)的，都希望能讓自己都孩子就讀更好的
在對(duì)比職業(yè)學(xué)校和普通高中，相對(duì)比之下職業(yè)學(xué)校都升學(xué)壓力并不高，同學(xué)們?cè)诔煽儾焕硐氲那闆r下，選擇職業(yè)學(xué)校就讀，無疑是最合適
學(xué)院的建立，為的是給同學(xué)們一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們能夠在職業(yè)學(xué)校中獲得重新開始的機(jī)會(huì)。而同學(xué)們?cè)谶x擇職業(yè)學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)
在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)碰到一些困難，給我們帶來煩惱。成績較差，自己努力了，卻總不見效;我們要抱著良好的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，爭取每天進(jìn)
我們都來自五湖四海，因?yàn)閷W(xué)業(yè)所以相逢?？荚嚱Y(jié)束同學(xué)們?cè)谶x擇新的學(xué)校之前，很多學(xué)校的招生簡章已經(jīng)滿大街的在宣傳了。相信同學(xué)
作為一個(gè)青少年感受來理解學(xué)習(xí)，我們大概都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好玩，讀書的都是書呆子。但是等到知道學(xué)習(xí)能干什么時(shí)，大家也就都會(huì)恍然大
學(xué)費(fèi)是學(xué)生和家長在填報(bào)志愿的時(shí)候考慮的重要因素之一，因此，在報(bào)考學(xué)校之前，首先了解報(bào)考學(xué)校的學(xué)費(fèi)情況具有十分重要的作用。
要選填一所各方面都相對(duì)不錯(cuò)的學(xué)校需要大家花費(fèi)很多的時(shí)間和精力。學(xué)校的選擇、志愿的填報(bào)，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，選的好就讀的好，選
生活環(huán)境對(duì)一個(gè)人具有潛移默化的影響，好的環(huán)境更能創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件。我們同學(xué)和家長在選擇學(xué)校的時(shí)候除了考慮分?jǐn)?shù)線、師資
求學(xué)第一步是挑選學(xué)校，能進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校是我們大家都所期望的；緊接著第二步我們要考慮的就是要選擇一個(gè)好點(diǎn)的專業(yè)。一個(gè)學(xué)校一
很多時(shí)候我們學(xué)生和家長在遇到不懂難懂的問題是，會(huì)選擇去網(wǎng)上搜索相關(guān)信息，當(dāng)所得到的回答模棱兩可時(shí)，這個(gè)時(shí)候就會(huì)想著拿起電
我們可以從學(xué)校的發(fā)展歷程、師資力量、教學(xué)發(fā)展方向、發(fā)展理念、教學(xué)設(shè)備設(shè)施等多個(gè)角度去看。這些條件都是屬于學(xué)校的軟硬件設(shè)施
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時(shí)代，大家了解一所學(xué)校的途徑有很多，其中最主要的了解途徑就是目標(biāo)院校的官方網(wǎng)站。學(xué)校的網(wǎng)站網(wǎng)址中包含了很多重
學(xué)校的實(shí)際情況如何是家長和孩子所共同關(guān)注的點(diǎn)。俗話說，眼見為實(shí)、耳聽為虛，報(bào)考學(xué)校之前不少學(xué)生和家長會(huì)想著能提前過去學(xué)校
