長春工程學院概況
長春工程學院是一所以工科為主，工、管、文、理多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性全日制普通本科大學。
學校原隸屬于中央部門，現(xiàn)隸屬于吉林省人民政府，是經(jīng)中國人民解放軍總政治部和教育部批準的、具有國防生招生資格的全國七十所大學之一，是經(jīng)教育部批準的、具有高水平運動員招生資格的全國二百所大學之一。
學?，F(xiàn)有全日制學生13000余人，其中本科學生近12000人，?？?含高職)學生1600余人，生源覆蓋30個省(市、區(qū));非全日制成人教育學生8000余人。
長春工程學院院系設置及相關專業(yè)
學?，F(xiàn)設有17個教學單位，包括電氣與信息工程學院、土木工程學院、勘查與測繪工程學院、能源動力工程學院、機電工程學院、水利與環(huán)境工程學院、管理學院、建筑與設計學院、理學院、外語學院、軟件職業(yè)技術學院、國防教育學院、繼續(xù)教育學院、體育教學部、人文社科部、計算機基礎教學中心、工程訓練中心;
設有電氣工程及其自動化、土木工程、資源勘查工程、水利水電工程、機械設計制造及其自動化、工程造價、建筑學、寶石及材料工藝學等40個本科專業(yè)和17個專科(含高職)專業(yè);8個重點學科。國家第一類特色專業(yè)建設點2個;吉林省特色專業(yè)建設點3個。
長春工程學院辦學規(guī)模
學校現(xiàn)有湖東和湖西兩個校區(qū)，占地總面積45.8萬平方米;各類校舍總建筑面積46.4萬平方米;運動場地總面積7.8萬平方米;固定資產(chǎn)總值7.18億元，其中教學科研儀器設備總值1.8億元;
圖書館館藏印刷型圖書126萬冊，數(shù)字電子圖書總量16000GB;校園計算機網(wǎng)絡覆蓋全校，網(wǎng)絡教學資源豐富;學校建有計算機基礎訓練中心、工程訓練中心、先進制造技術實踐教學基地、電力系統(tǒng)仿真實踐教學基地、土木工程施工工藝實踐教學基地、電廠仿真實踐教學基地、巖土工程與鉆探實踐教學基地、服裝工藝實踐教學基地、現(xiàn)代商務模擬實踐教學基地、管理工程實踐教學基地等10個校內(nèi)實習實訓基地;學校建筑設計研究院是國家甲級資質(zhì)設計院;配電自動化工程研究中心是吉林省首批高校工程研究中心;工程訓練中心是吉林省實驗教學示范中心;土木工程實驗教學中心是吉林省實驗教學示范中心;
學校水工程安全與災害防治工程實驗室是吉林省工程實驗室;建筑能源供應及室內(nèi)環(huán)境控制工程研究中心是吉林省工程研究中心。
學校與國內(nèi)相關行業(yè)的百余家大中型企業(yè)建立了密切聯(lián)系，建有131個校外實習基地。
學校師資隊伍結構合理、素質(zhì)較高。學校現(xiàn)有教職工1571人，其中教授(或相當專業(yè)技術職務者)105人、副教授(或相當專業(yè)技術職務者)416人，具有博士學位的81人，具有碩士學位的533人。其中，長江學者特聘教授1人;入選新世紀百千萬人才工程國家級人選和教育部新世紀人才支持計劃2人;
吉林省有突出貢獻中青年專業(yè)技術人才2人，吉林省高級專家1人，吉林省拔尖創(chuàng)新人才3人，吉林省省級主講教授2人;吉林省教學名師和中青年骨干教師5人;56人被中國科學院、吉林大學、東北師范大學等聘為博士、碩士研究生導師;16人獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎和中華電力基金獎;12人被評為省市級勞動模范;16人享受國務院特殊津貼。
長春工程學院辦學成績
學校校風嚴謹，管理規(guī)范。在半個多世紀的辦學歷程中，學校不斷傳承“篤行務實、艱苦奮斗、開拓進取、敬業(yè)奉獻”的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，始終將人才培養(yǎng)質(zhì)量視為辦學的生命線，積極推進各項教學建設、教學研究與改革，堅持產(chǎn)學研互動發(fā)展，積極推進科學研究、技術開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化工作，為社會、經(jīng)濟發(fā)展做出了貢獻。
學校多次被吉林省和長春市授予“模范單位”、“先進黨委”、“精神文明標兵單位”等稱號。近三年來，承擔國家自然科學基金項目5項，獲得國家級教學成果獎4項，吉林省教學成果獎28項;獲省級以上現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀成果獎33項;建成省級精品課程7門和省級優(yōu)秀課程42門。近十年，我校教師主持和承擔各級各類科研課題699項，其中包括國家級課題9項、省部級課題240項;獲得省部級科技成果獎12項，吉林省高等學?？茖W技術研究優(yōu)秀成果獎7項;授權專利35項?！ ?/p>
學校高度重視學生基本理論和基本技能的培養(yǎng)，學生理論扎實，技能強，水平較高，實踐能力、創(chuàng)新精神不斷增強。
近年來學生在“全國大學生數(shù)學建模競賽”、“電子設計競賽”、“‘挑戰(zhàn)杯’全國大學生課外學術科技作品競賽”、“全國大學生英語競賽”、“‘CCTV杯’演講大賽”等活動中，共獲得60余項國家級、省、市級獎項;在“全國大學生英語競賽”中獲本科組第一名;學校代表隊在“第27屆國際企業(yè)挑戰(zhàn)賽”中獲東北賽區(qū)冠軍和中國賽區(qū)優(yōu)勝獎;學校代表隊在我校承辦的“第九屆全國機器人大賽暨2009年FIRA世界杯機器人大賽”中國隊選拔賽中獲得2項冠軍、2項亞軍、1項季軍;學生自主設計的作品在“全球華人大學生平面設計大賽”中獲金獎;學生作品在“第一汽車獎第二屆中國汽車設計大賽”中獲金獎。三年來，共有800余名學生獲得國家和省級獎項，600余名畢業(yè)生考取國內(nèi)知名大學的研究生?！ ?/p>
學校是吉林省首批確定的有普通高校“專升本”教育招生資格的大學之一。每年在專科(含高職)學生中選拔成績優(yōu)異的學生升入全日制本科學習。
學校畢業(yè)生以安心基層，基礎扎實，實踐能力強，綜合素質(zhì)好，具有創(chuàng)新精神受到社會的廣泛歡迎和贊譽，在全國的建筑、冶金、水利、電力、地勘等行業(yè)享有較高聲譽。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在較高水平，位居吉林省高校前列。學校連續(xù)榮獲“吉林省普通高校就業(yè)管理工作先進集體”稱號。
學校在60多年的發(fā)展歷程中，通過多種辦學形式，累計向國家輸送了深受社會歡迎的近十一萬名畢業(yè)生。他們中絕大多數(shù)已成為生產(chǎn)、科研、管理、經(jīng)營等方面的骨干，有的成為優(yōu)秀科技專家、省(部)級主要領導、部隊的將軍、國有大中型企業(yè)的高層管理人員，有的獲得全國“五一”勞動獎章等多項榮譽稱號，他們的足跡遍布祖國大江南北、長城內(nèi)外和十余個國家，三峽大壩、京九鐵路、青藏鐵路等國家大型基礎建設工程都留下了他們的身影和業(yè)績。
長春工程學院國際交流合作
學校注重開展廣泛的國際合作與交流，十分重視保持和加深與冶金、有色金屬、建筑、水利、電力等行業(yè)單位的傳統(tǒng)聯(lián)系和友誼，不斷鞏固和擴大產(chǎn)學研合作教育領域。學校先后與英國西蘇格蘭大學、德國奧爾登堡應用科技大學、韓國蓮庵工業(yè)大學、澳大利亞維多利亞大學、俄羅斯南部國立技術大學等建立了合作與交流關系，開展了一系列重要的交流合作項目，互派專家、學者、留學人員進行學術交流，開展科研合作。
學校與英國西蘇格蘭大學的合作辦學項目已開始招收普通高考的學生。
同時，選派訪問學者和教師赴美國、日本、英國、德國、俄羅斯、荷蘭等國深造，與國外友好學校教師共同開展教育和科學研究;還聘請了多個國家和地區(qū)的專家教授來校講學和任教。
長春工程學院發(fā)展目標
學校以“明德致遠、篤行務實”為校訓，全面貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵循高等教育規(guī)律，堅持社會主義辦學方向;堅持把提高教育教學質(zhì)量和增強辦學特色作為學校發(fā)展的根本任務;堅持以改革和創(chuàng)新為動力，主動適應國家、地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對高等教育的需求，努力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才，實現(xiàn)規(guī)模、結構、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
目前，全校上下正在為把學校建設成為規(guī)模更適度、結構更合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學效益更高、特色更鮮明的應用型本科大學而努力奮斗!
