學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院坐落于山東半島中部，渤海灣南畔、白浪河?xùn)|岸、美麗的風(fēng)箏文化發(fā)祥地――山東省濰坊市。

主校區(qū)建設(shè)在國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家科技興貿(mào)創(chuàng)新基地、全國(guó)科技興海示范區(qū)、國(guó)家生態(tài)工業(yè)示范園區(qū)的濰坊市濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，藍(lán)黃兩大國(guó)家戰(zhàn)略在這里融會(huì)疊加，同時(shí)這也是一個(gè)正在崛起的全國(guó)一流的高技能人才培養(yǎng)基地和和藍(lán)色高端產(chǎn)業(yè)科教創(chuàng)新基地。

學(xué)院毗鄰國(guó)家一類開(kāi)放口岸濰坊森達(dá)美港和白浪河新建游艇旅游碼頭，海上運(yùn)輸通暢便捷。學(xué)院地處濰坊沿海發(fā)展戰(zhàn)略核心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利。

學(xué)院教學(xué)設(shè)施

學(xué)院占地面積822畝，校舍建筑面積12.39萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研資產(chǎn)4567萬(wàn)元。

學(xué)院擁有一流的航海操縱模擬器、輪機(jī)模擬器、自動(dòng)化機(jī)艙、全球海上遇險(xiǎn)與安全系統(tǒng)等航海大型訓(xùn)練設(shè)施;建設(shè)了航海技能訓(xùn)練中心、輪機(jī)技能訓(xùn)練中心、電機(jī)拖動(dòng)實(shí)訓(xùn)中心、港航結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)中心、物流配送實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)中心、應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中心、電子閱覽室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室，室內(nèi)游泳館、體育館、多媒體教室、圖書(shū)館等教學(xué)附屬設(shè)施相互配套，有滿足教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)需要的圖書(shū)資料。

學(xué)院師資

學(xué)院師資力量雄厚，有一支專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)層次合理的雙師型教師隊(duì)伍。

擁有專任教師159人，其中教授、副教授、高級(jí)工程師等高級(jí)職稱57人，船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)、大副、大管輪、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、物流師等雙師型教師占68%，為確保教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展專業(yè)品牌打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)院以“建設(shè)知名高校，服務(wù)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”為目標(biāo)，以“政府企業(yè)資本融合，教育專家辦學(xué)治學(xué)”為辦學(xué)模式，以“院企一體、院地一體、產(chǎn)學(xué)研一體、招生就業(yè)一體”為辦學(xué)理念，以“以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)管理、確保質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)技能過(guò)硬、職業(yè)素養(yǎng)良好的高職專門(mén)人才”為質(zhì)量方針。

學(xué)院辦學(xué)特色鮮明

一是師資隊(duì)伍特色――“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。學(xué)院“雙師型”教師約占教師總數(shù)的70%，同時(shí)持有高校教師資格證和行業(yè)專門(mén)資格證書(shū)。

根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)院制定科學(xué)合理的外出培訓(xùn)和生產(chǎn)一線頂崗計(jì)劃，按學(xué)年分批次派出專業(yè)教師學(xué)習(xí)最新的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)，保證專業(yè)教師始終保持掌握最前沿的技術(shù)和科技成果。

二是考試評(píng)價(jià)特色――真正意義上的“教考分離”。

學(xué)院部分專業(yè)的課程設(shè)置、教育培訓(xùn)內(nèi)容統(tǒng)一由行業(yè)主管部門(mén)明確規(guī)定，教育培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)一由行業(yè)主管部門(mén)授權(quán)和監(jiān)管、學(xué)院組織進(jìn)行，理論、實(shí)訓(xùn)課程的考試和考核統(tǒng)一由行業(yè)主管部門(mén)直接組織和安排。

在遵循以上“三個(gè)統(tǒng)一”的前提下，學(xué)生專業(yè)成績(jī)合格，獲得由行業(yè)主管部門(mén)審核、發(fā)放的資格證書(shū)，同時(shí)完成高職專科學(xué)業(yè)取得大專學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，才能上崗工作。

學(xué)院的“教”、行業(yè)主管部門(mén)的“考”這樣一個(gè)教考分離的模式，從人才培養(yǎng)體制和機(jī)制上保證了教學(xué)與實(shí)訓(xùn)質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量。

三是質(zhì)量管理特色――重點(diǎn)突出、全面兼顧、以審核促改革的“學(xué)院質(zhì)量管理體系”。

學(xué)院辦學(xué)初期，以海事特色專業(yè)為主，依據(jù)行業(yè)教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理規(guī)則等，建立、運(yùn)行了航海教育管理特色突出、具有國(guó)際化特點(diǎn)的《山東海事海職業(yè)學(xué)院船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系》。

學(xué)院專業(yè)定位培養(yǎng)

隨著專業(yè)的全方位、多層次發(fā)展，學(xué)院依托原有質(zhì)量管理體系全面覆蓋教育和培訓(xùn)管理、主管部門(mén)定期審核從而促進(jìn)改革創(chuàng)新、達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行形式與內(nèi)容的拓展，形成了滿足學(xué)院全面教育管理需要、突出特色專業(yè)重點(diǎn)需要、適合骨干專業(yè)與新增專業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新式質(zhì)量管理模式，確保了教學(xué)管理的科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)格。四是人才培養(yǎng)方案特色――國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化的專業(yè)教育培訓(xùn)。

學(xué)院的多個(gè)專業(yè)均是國(guó)際性、通用性很強(qiáng)的專業(yè)，由行業(yè)主管部門(mén)進(jìn)行監(jiān)管考核，航海類專業(yè)還要接受國(guó)際海事組織對(duì)教育培訓(xùn)質(zhì)量的數(shù)據(jù)備案和檢測(cè)。

因此學(xué)院人才培養(yǎng)方案的制定和執(zhí)行同時(shí)接受省教育廳、行業(yè)主管部門(mén)的審核和監(jiān)管，以保障教育培訓(xùn)質(zhì)量的統(tǒng)一性。

學(xué)院就業(yè)有保障

學(xué)院與地方港航系統(tǒng)共建港口與航運(yùn)管理專業(yè),并與國(guó)內(nèi)外多家知名企業(yè)如日本神戶株式會(huì)社、挪威思考根集團(tuán)、丹麥馬士基集團(tuán)、中遠(yuǎn)集團(tuán)、中海集團(tuán)、北京華洋集團(tuán)、北京鑫裕盛集團(tuán)建立了友好合作關(guān)系;同時(shí)學(xué)院與麗星、加勒比、歌詩(shī)達(dá)等知名國(guó)際郵輪公司實(shí)行訂單式培養(yǎng)，確定了“院企結(jié)合、雙方共贏、學(xué)生受益”的發(fā)展思路，實(shí)現(xiàn)了招生、培訓(xùn)、就業(yè)一條龍服務(wù)。

學(xué)院通過(guò)多種形式舉辦專場(chǎng)招聘會(huì)、大型供需洽談會(huì)，為學(xué)生的就業(yè)搭建了有力的平臺(tái)。

由于職業(yè)特色突出，我院畢業(yè)生深受國(guó)內(nèi)外用人單位歡迎，畢業(yè)生呈現(xiàn)供不應(yīng)求局面。