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分類：工商企業(yè)管理
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分類：景區(qū)開發(fā)與管理
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分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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分類：汽車改裝技術(shù)
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分類：圖形圖像制作
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分類：汽車運(yùn)用與維修
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分類：汽車改裝技術(shù)
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分類：藝術(shù)教育招生
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：藝術(shù)教育招生
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分類：景區(qū)開發(fā)與管理
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：汽車運(yùn)用與維修
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分類：圖形圖像制作
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分類：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
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分類：計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)
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分類：應(yīng)用電子技術(shù)
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分類：會(huì)展策劃與管理
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分類：藝術(shù)教育招生
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分類：圖形圖像制作
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分類：圖形圖像制作
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校是市委市政府決策統(tǒng)籌，由原丁蜀中專、張渚中專、和橋中專整合組建而成，施行“一校三區(qū)”的辦學(xué)格局，學(xué)校先后榮獲首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家職業(yè)技能緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省教科研先進(jìn)學(xué)校、江蘇省園林式單位、江蘇省首批和諧校園、江蘇省依法治校示范校、江蘇省平安校園、江蘇省學(xué)生軍訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。陶都中專的成立，對(duì)宜興職教的發(fā)展意義重大，標(biāo)志著宜興市職業(yè)教育在規(guī)模化、集團(tuán)化發(fā)展上邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校師資力量
學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)歷教育在校學(xué)生4500人左右，教職工400多人，建有國(guó)家級(jí)紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地，省級(jí)數(shù)控技術(shù)專業(yè)技能型緊缺人才培訓(xùn)基地，無(wú)錫市產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，承擔(dān)中高級(jí)技能型人才培養(yǎng)和職前、職后崗位技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校設(shè)有景舟紫砂學(xué)院、現(xiàn)代制造系、綜合基礎(chǔ)部、商務(wù)信息系、現(xiàn)代服裝系、智能控制系、現(xiàn)代服務(wù)系、公共課程部等八個(gè)系部二十多個(gè)專業(yè)，涵蓋成人本科、五年一貫制大專、中高職3+3分段培養(yǎng)、職業(yè)中專多個(gè)學(xué)歷層面，，形成了中高職銜接、職成教一體的辦學(xué)體系。
學(xué)校擁有四個(gè)江蘇省品牌專業(yè)——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子技術(shù)應(yīng)用和一個(gè)江蘇省特色專業(yè)——工藝美術(shù)(紫砂陶藝)，建有中央財(cái)政扶持的國(guó)家紫砂陶實(shí)訓(xùn)基地、省數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。各校區(qū)均建有千兆校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、一卡通、閉路電視等智慧校園系統(tǒng)，內(nèi)部設(shè)施先進(jìn)，能滿足各專業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)需要，設(shè)備總值達(dá)4000多萬(wàn)元。學(xué)校在2個(gè)省職教名師工作室的引領(lǐng)下，依托6個(gè)無(wú)錫市技能大師、名師工作室，建成了一支敬業(yè)愛(ài)崗、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理的教職工隊(duì)伍，形成了名校長(zhǎng)、特級(jí)教師、名教師領(lǐng)軍的骨干教師梯隊(duì)，教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、科研能力、產(chǎn)學(xué)研水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升，以師心育匠心，以大師育名匠。
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校榮譽(yù)
學(xué)校重視學(xué)生的發(fā)展深造，學(xué)生多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)，在對(duì)口單招考試中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力不斷提升，每年都有一大批畢業(yè)生通過(guò)普通高考、成人高考和對(duì)口單招進(jìn)入高校深造。學(xué)校積極實(shí)施 “訂單式”培養(yǎng)和“產(chǎn)教融合”工程，推行“一張文憑多種職業(yè)資格證制度”，畢業(yè)生因綜合素質(zhì)提高、勞動(dòng)態(tài)度好、動(dòng)手能力強(qiáng)而深受用人單位青睞。多年來(lái)，學(xué)校就業(yè)率連續(xù)穩(wěn)定在98%以上，自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生更是層出不窮，實(shí)現(xiàn)了深造有希望、就業(yè)有保障。
江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
組建新學(xué)校、進(jìn)入新時(shí)代，江蘇省陶都中等專業(yè)學(xué)校的建設(shè)將中高職并重，雙輪發(fā)展，并不斷提高學(xué)校辦學(xué)層次，逐步過(guò)渡到以高職為主，并不斷深化學(xué)校管理體制機(jī)制改革，不斷優(yōu)化資源配置，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式。切實(shí)根據(jù)各校區(qū)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和專業(yè)設(shè)置實(shí)際，統(tǒng)籌進(jìn)行專業(yè)設(shè)置、師資培養(yǎng)、校企合作、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)，努力使三校區(qū)形成“一校區(qū)一風(fēng)采、一校區(qū)一特色、一校區(qū)一品位”的格局，錯(cuò)位發(fā)展，做精做強(qiáng)，力爭(zhēng)在五年內(nèi)成功創(chuàng)建成江蘇省現(xiàn)代化示范性中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)成為特色鮮明、省內(nèi)知名的職業(yè)學(xué)校。
中專學(xué)校的錄取不一定要以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)，所以大家也不用太擔(dān)心這方面，分?jǐn)?shù)要求高的肯定也是普通高中，五年制高職的分?jǐn)?shù)要求高一些，
如果不是因?yàn)槌煽?jī)的原因，可能很多同學(xué)都是會(huì)選擇就讀普高的，大部分的人覺(jué)得就讀職業(yè)學(xué)校比較浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么作用，其實(shí)這個(gè)就
學(xué)校的招生簡(jiǎn)章肯定都是記錄學(xué)校的信息，我們?cè)诰W(wǎng)上去搜索學(xué)校的資料，太混亂了，而且記錄的都不同，那么這個(gè)是否如果想整體的了
家長(zhǎng)們?cè)诩m結(jié)是否讓孩子就讀中專學(xué)校的主要原因分為幾個(gè)點(diǎn)，第一就是學(xué)生學(xué)了某個(gè)專業(yè)，未來(lái)是否有出息，是否有一個(gè)好的工作崗位
招生的主要范圍肯定也是省內(nèi)，而且是初中應(yīng)屆畢業(yè)生，一般都是初中應(yīng)屆的畢業(yè)生優(yōu)先，然后在招收往屆生，但有的學(xué)校也沒(méi)有往屆生
其實(shí)在專業(yè)方面也沒(méi)有特別的推薦，就是按照自己喜歡的，或者說(shuō)自己動(dòng)手能力強(qiáng)的話，可以選擇一個(gè)技術(shù)型偏強(qiáng)的專業(yè)，如果說(shuō)自己文
我們?cè)趯W(xué)校的衣食住行都是非常重要的，而且很多孩子也是爸媽的掌上明珠，都是非常的愛(ài)護(hù)的，所以在學(xué)校的生活，是很多家長(zhǎng)都比較
其實(shí)大部分家長(zhǎng)咨詢學(xué)校都是沒(méi)有規(guī)劃的，就是盲目的去搜索，哪個(gè)地區(qū)的職業(yè)學(xué)校最好，然后就去報(bào)名哪所學(xué)校，其實(shí)這樣了解是無(wú)效
出行必備的技能就是提前了解地理位置，在規(guī)劃好路線，看看在出發(fā)的過(guò)程中需要準(zhǔn)備什么。當(dāng)然對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)也不列外。在報(bào)考一所
不管是學(xué)習(xí)還是培養(yǎng)其他興趣，都是可以增加我們自信心的，當(dāng)你完成一門課程，獲得一個(gè)證書，都是對(duì)自我的一次肯定，長(zhǎng)期這樣下去
同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候要知道，學(xué)校好不好還有一個(gè)方面就是學(xué)校的教學(xué)成果是怎么樣的，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)成果，可以體現(xiàn)在學(xué)校所獲
學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)不是為了別人，而是為了自己認(rèn)可自己。自己的學(xué)習(xí)狀況只有自己知道，其他人對(duì)你的建議你聽(tīng)聽(tīng)就好，最終的決定還是
盡管社會(huì)中的很多工作都是勝任不了的，但我們還是要抱有一些希望，選擇一個(gè)有前途的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)也算是對(duì)自己的投資，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)下
學(xué)校的學(xué)習(xí)只是其中一種方式，你也可以通過(guò)其他方式進(jìn)行技能的提升，你不需要和別人進(jìn)行比較。別人獲得了多少的成就都是別人的，
個(gè)人意識(shí)是需要覺(jué)醒的，不同的事情會(huì)讓你更加了解自己，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)很多事情后才有更多理解。自己學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)才是自己的，才能
學(xué)生想要在一個(gè)行業(yè)里立足，現(xiàn)在的努力是必不可少的，每一個(gè)行業(yè)都不容易，學(xué)生還是要充分利用好時(shí)間，這樣你有機(jī)會(huì)成為人生的贏
學(xué)校里的學(xué)習(xí)不能成為你不做其他事情的借口，你還是要做好其他的角色，學(xué)生不要期望把所有的專業(yè)都了解清楚， 你的精力是有限的
名牌的學(xué)校對(duì)學(xué)生也有高要求，不是每一個(gè)學(xué)生都可以就讀的，有目標(biāo)的學(xué)生就早早進(jìn)行規(guī)劃。如果你也想要成為一名人才，那選擇一個(gè)
盡管學(xué)生在學(xué)校里，但學(xué)習(xí)是完全自由的，你想要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力是完全可以的。不是說(shuō)必須要到學(xué)校里進(jìn)行，你不要
