成都初中生可以讀特殊教育嗎

　　特殊教育專業(yè)是具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

　　只要在學校面試合格之后，都可以報讀這個專業(yè)，入學之后學校會提供各方面全方位的教育和培訓系統，讓初中畢業(yè)生同樣能享受到專業(yè)的培訓，成為合格專業(yè)的特殊教育人員。

　　那么畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力?

　　1.掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識;

　　2.掌握評估各類特殊兒童的基本方法;

　　3.具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力;

　　4.熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

　　6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　特殊教育專業(yè)的基本理念是什么呢?

　　(一)師德為先

　　熱愛特殊教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。具有人道主義精神，關愛殘疾學生(以下簡稱學生)，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心、細心和恒心;為人師表，教書育人，自尊自律，公平公正，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　(二)學生為本

　　尊重學生權益，以學生為主體，充分調動和發(fā)揮學生的主動性;遵循學生的身心發(fā)展特點和特殊教育教學規(guī)律，為每一位學生提供合適的教育，最大限度地開發(fā)潛能、補償缺陷，促進學生全面發(fā)展，為學生更好地適應社會和融入社會奠定基礎。

　　(三)能力為重

　　將學科知識、特殊教育理論與實踐有機結合，突出特殊教育實踐能力;研究學生，遵循學生成長規(guī)律，因材施教，提升特殊教育教學的專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

　　(四)終身學習

　　學習先進的教育理論，了解國內外特殊教育改革與發(fā)展的經驗和做法;優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

　　小編總結

　　學生在進入大學之前可以了解一下專業(yè)情況。特殊教育是一個專業(yè)性很強的專業(yè)，學生在校期間需認真學習，掌握足夠的專業(yè)知識，學以致用，在將來的教育事業(yè)中能為那些特殊的孩子帶去溫暖。如果學生具有奉獻精神，喜歡孩子，相信特殊教育會是一個不錯的選擇!