成都有上百所中職院校，面對當前幼師專業(yè)的高就業(yè)情況，很多學校都開設(shè)了幼師專業(yè)，這樣在一個層面上體現(xiàn)了行業(yè)競爭的激烈性，面對這樣的處境，如何選擇一個專業(yè)的中職學校，學習專業(yè)的幼師專業(yè)知識，在眾多畢業(yè)生里脫穎而出，成了一個必須思考的問題。下面為介紹兩所專業(yè)的幼師學校。

　　成都希望幼師學校

　　學校擁有優(yōu)秀的教師團隊，有希望集團的提供的優(yōu)質(zhì)教學資源，提倡素質(zhì)教學與技能教育雙向培養(yǎng)的教學模式。教學設(shè)備完善，擁有獨立的舞蹈教室，鋼琴教室，畫室，標準化聲樂教室，基本幼兒教育培訓(xùn)設(shè)備。學校歷年幼師專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到99.8%。

　　幼師專業(yè)以三管齊下方式，確保學生畢業(yè)就業(yè)。

　　1、定制式培養(yǎng)：我校設(shè)立了專門的就業(yè)服務(wù)部門，注重培養(yǎng)學生的個體創(chuàng)業(yè)意識、增強學生的自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　2、訂單式培養(yǎng)：我校與數(shù)家大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，訂單式培養(yǎng)人才，確保學生“入學就意味著就業(yè)”。

　　3、自主式擇業(yè)：為了學生穩(wěn)定就業(yè)、持續(xù)性就業(yè)，全方位指導(dǎo)學生具體設(shè)計自己未來的職業(yè)方向和規(guī)劃。讓學生在我校建立的可靠網(wǎng)絡(luò)平臺，自主選擇就業(yè)。

　　西華大學鳳凰學院

　　學校成立于2010年，是西華大學內(nèi)設(shè)公辦院校，以校企合作模式為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)國際化、應(yīng)用型高端人才為目標，積極開展高等教育，重點發(fā)展學前教育專業(yè)，大力開展教育產(chǎn)業(yè)及相關(guān)應(yīng)用拓展學科的研究和開發(fā)，力爭培養(yǎng)具有國際化和應(yīng)用型優(yōu)勢的綜合性教學人才。

　　學校堅持教育不走捷徑，對學生一生負責為理念，入學簽訂就業(yè)協(xié)議，定制定向培養(yǎng)學前教育人才，努力培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育人才，投身社會教育行業(yè)，促進社會的進步與發(fā)展。

　　幼師專業(yè)以五個保障機制，確保學生就業(yè)

　　1、機制保障：學校提供安置就業(yè)體系，有專門的就業(yè)安置部開發(fā)就業(yè)市場，在全國范圍內(nèi)建立健全了就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，讓學生有充的就業(yè)選擇空間，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)崗。

　　2、法律保障：　學生報到注冊時，學生、學生家長(或代表)與學校簽訂了有法律保障的就業(yè)安置合同。

　　3、訂單保障：　學校“長三角辦事處”與一大批500強知名企業(yè)簽訂了定向培養(yǎng)協(xié)議，根據(jù)企業(yè)的人才需求，學生入學后按照企業(yè)的訂單要求進行培養(yǎng)，做到就業(yè)方向明確。

　　4、培養(yǎng)過程保障：在整個學前教育的整個教育教學環(huán)節(jié)中，從專業(yè)課程設(shè)置、實踐教學安排、學生的職業(yè)生涯設(shè)計等，全方位教學，奠定牢固的基礎(chǔ)知識。

　　5、安置過程保障：嚴格遵照執(zhí)行國家“三結(jié)合”就業(yè)政策，堅持“學校有責推薦、用人單位面試、學生自愿選擇”的原則，高標準解決學生就業(yè)問題。