護理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)，具有較強的職業(yè)綜合能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型護理專門人才。

　　護理學(xué)專業(yè)課程體系：護理團隊建立了以職業(yè)能力和崗位需求為核心的專業(yè)課程體系;在專業(yè)核心課程和優(yōu)質(zhì)課程中，推廣案例教學(xué)、情境教學(xué)、仿真教學(xué)、教學(xué)做一體化教學(xué);構(gòu)建評價主體多元化，評價方式多樣化的以能力評價為主的評價體系;建設(shè)專業(yè)核心課程和優(yōu)質(zhì)課程的教學(xué)資源庫，專業(yè)核心課有：護理學(xué)基礎(chǔ).、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、人文護理等九門課程;專業(yè)方向課程有：社區(qū)護理、老年病護理、急救護理三個方向。

　　護理學(xué)資格證考取：在學(xué)生各種職業(yè)資格證考試前，我校通過組織科學(xué)合理的培養(yǎng)，提高了學(xué)生資格證考取率。其中，護士資格證考取率達到了60%以上，養(yǎng)老護理員、母嬰保健員資格證考取率達到了100%，為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道奠定基礎(chǔ)。

　　護理學(xué)就業(yè)前景：護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加 11.5萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國向老齡化社會轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護理人員的需求量也將增大。